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    所謂的崩壞，從來都不是一朝一夕的事情。

    高藝圓的老師，小的時候，或者說讀師范的時候，想要的也是當一名好老師。

    只可惜，大的環境不允許她當一名“好老師”，她也不姓郝。

    而在不斷的滑坡當中，她成為了現在這樣一個唯利是圖的老師。

    為什么會這樣呢？

    因為她發現所有的理想，所有的風向，都是一些口頭上的屁話。

    一邊說老師很重要，一邊可以三個月六個月不發工資。

    反正財政緊張嘛，既然老師能夠多貢獻，就多貢獻一點唄。

    在這樣的情況下，不多賺錢還想什么呢？

    感謝偉大的教育產業化，能夠讓老師也有了賺錢的途經。

    她依靠著自己賺錢的途經，買了第一套房，買了第一輛車。

    在她看來，學生們不再僅僅只是一群學生，而是一群會自己走路的小金山。除了，高藝圓之外……

    對于高藝圓這個女孩兒，她是非常反感的。

    為什么她非常反感呢？

    就是因為高藝圓破壞了她一直以來的生意鏈條。

    原本她可以在學校上課的時候不好好講課，放學補習了再講。這樣沒有來她這里學習的人，學習成績自然就不好。

    有時候，她為了提高自己補課的“效果”，甚至還會在幾天之前，提前將考試題換幾個參數放起來在課外班上然學生們做。

    這樣一來，來她這補課的學生，成績不就越來越好了，而在課堂的學生，因為學習不到知識，成績就越來越差了。

    這時候對于那些還在猶豫的窮鬼家長們來說，是不是餓肚子，賣血都要供自己的孩子去課外班呢？

    她也沒有覺得這有什么不好的。自己也是憑本事賺錢啊！

    自己培養的學生，不也有許多考到好初中的么！

    然而……

    高藝圓從來都沒有參加過她的補課，成績卻一直以來，都在班級，甚至是年紀拍第一。

    這還不是恐怖的事情。

    恐怖的事，高藝圓的成績，遠遠比第二名要高出很多很多。

    要知道，為了區分每一個人的知識掌握水平。而考試成績又是乘正態分布的。

    因此，平均分數必然要求極低，除了有特殊的要求，不然一般都不會及格。

    在這樣的情況下，六十分和七十分，七十分和八十分，八十分和九十分，九十分和一百分。

    雖然差距都是十分，但是真實的差距，卻是指數級的差別。
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