第(2/3)頁(yè)

    人越多，內(nèi)部的交流損耗越大。

    并且，水平足夠的組員，也并不是那么容易找的。

    要知道，就算是搬磚，也有人搬的多一些，有人吧搬的少一些。任何事情都有門檻，搞研究更是如此。

    因此，每一個(gè)核心研究人員，都是寶貴的財(cái)富。

    可能在前蘇聯(lián)的教育模式下，成本顯得還不是很高。因?yàn)槌杀径急豢梢援?dāng)做是一個(gè)超級(jí)企業(yè)的政府所承擔(dān)了。

    但是在現(xiàn)在這個(gè)已經(jīng)資本主義了的情況下，事情就起了變化。

    萬(wàn)戶的體量雖然也已經(jīng)不小了。

    但是從經(jīng)濟(jì)的角度，萬(wàn)戶根本不可能將一批孩子從小就開(kāi)始培養(yǎng)，直到他們長(zhǎng)大了，找到了自己的興趣和特長(zhǎng)為萬(wàn)戶工作。

    首先，萬(wàn)戶沒(méi)有覆蓋那么多的生產(chǎn)門類。

    其次，萬(wàn)戶也等不了那么長(zhǎng)的時(shí)間。

    因此，現(xiàn)在萬(wàn)戶所作的事情，最主要的還是將已經(jīng)在中國(guó)行使的蘇式教育體制下，將已經(jīng)通過(guò)了高考的人才聚集在萬(wàn)戶的大學(xué)里。

    再由在核心研發(fā)組擔(dān)任科研任務(wù)的人去擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。

    如果這些學(xué)生里面有合適發(fā)展的人，就會(huì)進(jìn)入次一級(jí)的配套研發(fā)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行相應(yīng)技能的培訓(xùn)。

    當(dāng)然了，另外一方面，為萬(wàn)戶子弟而建立的學(xué)校，也開(kāi)始穩(wěn)定地產(chǎn)出學(xué)生了。這些學(xué)生，絕大多數(shù)，還是會(huì)留在萬(wàn)戶。

    為什么呢？

    因?yàn)樵诋?dāng)前中國(guó)的環(huán)境下，他們幾乎無(wú)處可去。

    他們?cè)趽碛羞h(yuǎn)超過(guò)中國(guó)平均工資的家庭長(zhǎng)大，他們所知道和了解的事情，所接觸的事物，要遠(yuǎn)比其它的地方更加先進(jìn)，或者說(shuō)是有誘惑力。

    在這樣的情況下，長(zhǎng)大的他們。

    想要適應(yīng)中國(guó)其它地區(qū)的生活，就顯得比較的難了。

    出去最成功的例子，也不過(guò)是考上了北大，分配了工作，直接進(jìn)入國(guó)家部委。

    但是，如果不是家里接濟(jì)，他的生活也絕對(duì)算不上好。

    其實(shí)，高橋已經(jīng)有意識(shí)的讓萬(wàn)戶的子弟都出去，去外頭的大學(xué)上學(xué)了。
    第(2/3)頁(yè)