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    小王莊建成之后，王倫閑來漫步莊內(nèi)，只覺便像回到了當(dāng)年的大王莊一樣，不由得竟有恍然隔世重臨之感。

    而等到小王莊開阜迎客之后不久，就迅速吸引的各地商家云集而來，過往的商旅在小王莊匯集周轉(zhuǎn)，梁山從中賺取利潤外帶收稅，只短短大半年的時間，梁山從中賺得的銀錢就已經(jīng)是不知凡幾，等蔣敬將賺得的錢數(shù)通報給山上眾位頭領(lǐng)之時，一眾頭領(lǐng)無不瞠目結(jié)舌，人人手挑大指，贊嘆王倫生財有道。

    自此梁山之上人盡其用，各司其職，用現(xiàn)代的話說就是梁山這艘大船的運(yùn)轉(zhuǎn)已經(jīng)初步進(jìn)入了正軌，正在緊張有序地展開各項工作。

    而這時小舞與萍兒卻又找到了王倫，說是想要找?guī)讉€女兵做二人的親隨。

    王倫想想也是，盡管小舞現(xiàn)在已經(jīng)是侍衛(wèi)隊的隊長，但身邊盡是些粗魯漢子，萍兒身邊更是沒有一個跟隨之人。

    王倫便在山上的女眷之中挑選了十余個聰明伶俐，手腳靈活的少女派在二人身邊，作為親隨。

    結(jié)果小舞卻突發(fā)奇想，自作主張地傳授武藝給這些女孩兒，同時又讓這些女孩兒全都頂盔貫甲，個個佩劍掛刀，此后每日里小舞和萍兒便帶著十幾個全副武裝的戎裝少女，山上山下這么一走，倒也威風(fēng)八面。

    而王倫在忙著建設(shè)梁山的同時，也有意識地逐漸將一些現(xiàn)代的理念與知識灌輸給梁山眾人，使梁山上的人接觸到了現(xiàn)代文明。

    因為王倫早已意識到要想在這個充滿未知的時代創(chuàng)造出屬于自己的一片新天地，只靠自己一個人的力量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要有一大批擁有現(xiàn)代知識和理念的人才來幫助自己，才能實現(xiàn)自己想要的目標(biāo)。

    至于說自己的穿越，到底能給這個時代帶來什么樣的變化，自己是否能夠改變這個時代的歷史軌跡，自己想要達(dá)到的目標(biāo)能不能實現(xiàn)，不去試一試又怎么能夠知道呢。

    后世的現(xiàn)代社會有一句非常著名的話，就是知識改變命運(yùn)，王倫現(xiàn)在要做的就是充分利用這個真理，把自己從后世現(xiàn)代社會帶來的知識傳授給梁山上的人，進(jìn)而改變他們的命運(yùn)，同時也是改變王倫自己的命運(yùn)。

    至于具體怎么做，王倫也早就已經(jīng)想好了，那就是建學(xué)校，辦教育，正所謂一切從教育開始。

    為此王倫特意在梁山的后山選出一處清雅幽靜之地，建立了一座學(xué)校，就命名為梁山書院，又按照后世現(xiàn)代社會學(xué)校的格局設(shè)立了幾個學(xué)科，并由王倫結(jié)合自己的兩世所學(xué)親自制定教材。

    由于受時間所限，王倫暫時也只編制出了三個年級的學(xué)科教材，但也數(shù)、理、化、文、地、史樣樣都有，再加上軍事、體育等科，倒也算得上科目齊全。

    新建的梁山書院由王倫親自擔(dān)任第一任院長，梁山所有頭領(lǐng)都要到書院內(nèi)任職教師，采取輪流教學(xué)的方法，排出課程表，按照王倫編寫的教材進(jìn)行教學(xué)。

    物理、化學(xué)這種后世現(xiàn)代社會才有的科學(xué)知識，當(dāng)世自是無人能懂，就由王倫親自來教，同時也教給梁山一眾頭領(lǐng)。
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