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    光明中學。又是一個九月，蟬聲漸歇的日子。學生們一大早就來到了學校，上學期已經分好了班，前十六個班是理科班，前面八個是重點班，后面六個班是文科班，前三個是重點班。

    高二年級走廊里，上了一年高一，同學們也都熟悉了，嘰嘰喳喳說了沒完。

    聽說了嗎？李老師回家生孩子了，這次文科班來了一個新老師，說是a大中文系的，教你們理科班，你們有福嘍！

    林夕正和孫萌聊得歡，這兩人從小學就同學，為了繼續同學，這次居然一起報了理科，她們一起在理科重點班：七班。

    其實林夕文科不是不好，她各科都比較均衡，選文選理都可以。孫萌就不一樣了，數學物理考試經常在中下的。

    林媽林爸不愿意她報理科，林夕自有高招：爸，媽，你們看那么多優秀的女生都報文科，我去不是吊車尾嗎？我這叫：寧為雞口，無為牛后。老兩口想想也有道理，就不逼她了。

    上課預備鈴響了，同學們迅速進了教室，林夕和孫萌自己找了偏中后的位置坐了下來。第一節是語文，同學們都好奇地張望著，只見一個清俊修長的男生走了進來，很年輕，只能說是男生而不是男人，就像鄰家大哥哥。

    最吸引人的是他的眼睛，大大的雙眼皮，非常深邃，可能是戴眼睛的原因，有點凹進去。個子偏高，有一米七八左右。他走上講臺，只言簡意賅地說了一句：“我是冷楠，剛剛大學畢業，教你們語文，今天我們學習蘇軾的一片古文《前赤壁賦》。”

    林夕還是很喜歡這篇文章的，甚至已經會背了：“……寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾身之須臾，羨長江之無窮……”這是她最喜歡的幾句，每每讀到它，就覺得自己好渺小好渺小，發生在渺小的她身上什么都不重要了，只有生命最重要。

    課上得很生動，冷老師講到了杜牧的《赤壁》：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”

    蘇軾的《赤壁》：“……白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然?！?

    《赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！?

    赤壁，是一段歷史，是一種文化，是一份情懷，更是一處見證。

    課末，冷楠掃視全班，說要選一位課代表，負責收發作業，登記分數。一只只手都舉了起來，他一節課就俘獲了全班同學。
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