第(1/3)頁

    “臥槽基石卡？這也太牛逼了吧！”

    “我聽說在學校里做出過重大貢獻或是比賽拿了成績才能換取基石卡！”

    “咱們學校的好像叫【原初氣態】？據說可以延伸出紫卡強度的咒文卡！”

    “直接使用都是紫卡水準的結界卡，咱們也能獲得這種獎勵的嗎？”

    “不過為什么會少一張啊？是不是被偷了？”

    “有可能，被人覬覦也是正常。”

    周圍的其他幾人議論紛紛，如果說一名學生最想得到什么樣的獎勵，那就非基石卡莫屬了。

    畢竟即便是他們這樣萬中無一的天才，想觸碰到紫卡門檻也是難上加難，但基石卡卻能幫助他們一步登天，直接制作出紫色品質的咒文卡，讓自己擁有一張底牌。

    結果……

    現在這算是我們已經為學校做出了巨大貢獻？

    周圍的學生們可謂是歡呼雀躍，唯有李銘默默地低下頭，甚至都不敢和其他人說話。

    說出來你們可能不信，少了的那張【原初氣態】其實是我拿走的。

    “好了，各位安靜一下，”林老師拍了拍桌子，“我知道你們有機會拿到獎勵很興奮，但前提是，你們必須贏下比賽，證明自己。”

    “如果說校隊比賽一輪游的話，那也就別去想什么基石卡了。”

    這句話算是給興奮的學生們澆了一盆冷水，剛才熱情洋溢的課堂瞬間安靜了下來。

    “接下來伱們要做的事情很簡單，首先，完善自己的體系，也不用好高騖遠，追求紫卡。”

    說到這里時，林老師還特意用余光瞥了一眼李銘：“當然了，那個妖孽除外，其他人還是別想著走他的那條路子為好。”

    “如果你們制卡遇到了瓶頸，想不出什么好的靈感也沒有關系，畢竟正常人在你們這個年紀基本都還卡在綠卡體系，藍卡體系遙遙無期。”

    “既然能成為校隊成員，就足以說明你們天賦異稟，所以不用緊張，著急證明自己只會適得其反。”

    “忘記你們身邊的那個妖孽，走自己的路就好。”

    在談論這個話題時，林老師十分刻意地避開了李銘，畢竟李銘這種第一張卡就是紫卡的人也不是他能教出來的。

    甚至！

    別說能不能教出來了，單單只是對他指點一二估計都不太能做到——那根本就不是一個體系下的東西！

    換成他熟悉一點的體系，至少還是能說得上幾句話，和學生探討一下如何完善。

    而李銘……

    就特么沒聽說過把卡放出來，什么事兒都沒干呢，隊友先全躺了的情況。
    第(1/3)頁