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    “行，拿著這個(gè)?！?

    言傳身教，江泠安老師不習(xí)慣講太多，教林沐鳶的時(shí)候，大多都是自己親手做示范。

    像大號(hào)刻刀一樣的形狀，有著不到半寸寬的刀刃，用了許多次，林沐鳶也叫不出個(gè)準(zhǔn)確的名字。

    只見這刀在江老師手里甚是聽話，要把放置岳山、冠角的地方推平，刀到形出，又穩(wěn)又準(zhǔn)。

    “就這樣，你自己來試試?！?

    接過江老師手里的刀，林沐鳶按照小時(shí)候畫畫填色的規(guī)矩，順著描邊兒的位置往里推。

    “這個(gè)刀就是木工雕刻用的刀，各種形狀的都有，陰房里我掛著的那一排都是?！?

    每每江老師都能抓住林沐鳶心里那個(gè)問題，好像是通神一樣，讓后者覺得奇妙又有趣。

    攥了刀柄，又換過手來錘刀柄的頂端，林沐鳶和這塊兒木頭死磕了半天，也不見刀子對(duì)木頭有什么該有的塑形作用……

    終于方方正正剃下來一小塊兒，左右看看，好像還比應(yīng)該有的深度深了點(diǎn)兒，又不知道怎樣補(bǔ)救。

    “江老師，這里……”
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