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    “！！！”

    不等雷恩有所反應(yīng)，周圍場景一陣扭曲，再看時，已經(jīng)變了景色。

    但雷恩出于慣性，還是往后退了兩步，靠在了一棵樹上。

    最后那一眼，他似乎見到了......貓頭鷹穿著西裝？

    ......

    傍晚，尹森教授提出在學(xué)校里散散步，一位名為查爾菲的老師相陪。

    在向尹森介紹了幾處校內(nèi)的建筑歷史后，查爾菲發(fā)覺對方似乎興趣不大，或許是作為一名歷史學(xué)教授，這些都是他已經(jīng)知道的，    查爾菲便轉(zhuǎn)而聊起了尹森講座的內(nèi)容。

    “教授在課后解答學(xué)生疑惑時說的那段話說的真好，作為學(xué)生就應(yīng)該有所追求，有探尋未知的欲望，但是我也有不解的地方。所謂的‘啟示’，‘這個世界的終極答桉’指的是什么？只是寬泛的代指真理和知識嗎？”

    “對于一般的學(xué)生而言，就如你所說，只是勉勵他們探索知識的勸告。”尹森點了點頭，隨即又搖頭：“但對于天才而已，我希望他們能自行領(lǐng)悟到更多。”

    “哈~”

    查爾菲有些許尷尬，似乎在說他是“一般的學(xué)生”。

    “在研究歷史的過程中，我有了一個觀點，也許是天意，也許是自然世界的規(guī)律，也許是更高層次存在的刻意安排，我認(rèn)為對于所有生靈而已，都存在一個屬于它的‘啟示’，屬于它的‘答桉’。有的生靈已經(jīng)找到了這個‘啟示’，踏入了更高的階層，而包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的諸多凡人種族，卻仍舊不得其門......”

    尹森教授的長篇大論，說的查爾菲有些暈，因為從他第一句話開始，查爾菲就不太認(rèn)同，以至于后續(xù)的更是聽的云里霧里。

    在尹森結(jié)束了他的觀點輸出后，查爾菲只能附和式的點了點頭：“沒想到尹森教授對于神學(xué)也有自己獨特的研究。”

    尹森教授看了他一眼，沒有再解釋。

    但從他這眼神里查爾菲卻感覺，自己好像真的變成“一般的學(xué)生”了。

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