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    要不是有那女生在后面拉了牛梓豪一下，估計(jì)他早就被嚇的魂飛魄散了吧。

    “吳……吳……吳老師，你怎么……會(huì)在這兒？”牛梓豪一緊張就口吃，也沒見過他平時(shí)這樣子的。

    “你倆先下去吧，待會(huì)兒再收拾。”吳老師看都不看他們兩個(gè)一眼，就讓他們先行下去。可以很肯定的是，接下來即將會(huì)有一場(chǎng)風(fēng)暴就要來襲。

    回到座位上，牛梓豪大氣也不敢出一聲。全班的所有同學(xué)都原原本本的站在自己的位置上，看到別人站著，牛梓豪也不好意思再坐下，只好陪站。

    吳老師作為九班的班主任，也是盡職盡責(zé)，沒想到帶的班級(jí)里，還有不上早操的同學(xué)。這件事，非常的嚴(yán)峻，關(guān)乎到同學(xué)們的個(gè)人安全，以及整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。所以，正視問題，嚴(yán)肅對(duì)待，將此類現(xiàn)象的弊端，直接扼殺在搖籃里。

    老師不說話，同學(xué)們更是不敢出氣。牛梓豪斜著瞥了一眼程咬鐵，發(fā)現(xiàn)他不但不緊張，還一幅氣定神閑的模樣。可以看出，是從校長那兒學(xué)過來的，既有成熟又不失穩(wěn)重。

    “你們說說，學(xué)習(xí)跟不上去，那是另外一回事。難道讓你們跑早操，是害了你們嗎？你們是在給自己學(xué)習(xí)，又不是給我，我也不需要你們給我學(xué)習(xí)。”敲著桌子，吳老師大罵道，言語之中，泄露出一種恨鐵不成鋼的氣息。

    黑板上的掛鐘快指向12了，也就意味著早操快要結(jié)束了，吳老師卻仍舊在講臺(tái)上面喋喋不休的批評(píng)著。

    “我的老家，就住在這個(gè)屯，我是這個(gè)屯里土生土長的人……”

    突然，一聲極不和諧的旋律，卻是打破了原有的寂靜，同樣被打斷的，還有老師的思路。

    “屯子不咋大呀，有山有水有樹林，鄰里鄉(xiāng)親親和睦，老少爺們更和群……”旋律依舊回聲嘹亮，與現(xiàn)在的氛圍相比，簡(jiǎn)直是格格不入。

    同學(xué)們大多都開始懷疑自己的耳朵了，是不是剛才聽錯(cuò)了。班主任的手機(jī)鈴聲明明是三生三世里的《涼涼》，怎么又換成《鄉(xiāng)村愛情》了，仔細(xì)聽，還是粵語版的。
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