第(2/3)頁(yè) …… …… 中午吃完飯,回到臥室里,范閑終于開始面對(duì)那個(gè)復(fù)雜的問題,到底那種霸道又危險(xiǎn)的真氣到底是練還是不練?他捧著手中那個(gè)黃書開始犯愁。 但在這之前,他首先要犯愁的應(yīng)該是剛才在書房里不小心練出的那幾句詞。 丑奴兒·書博山道中壁,這是辛棄疾遭貶謫后詞風(fēng)變溫婉成悲涼的一首詞,范閑自然是熟的很,只是隨口念出,卻不曾想到會(huì)給自己帶來(lái)多少麻煩,只是不知道剛才胡編的籍口,究竟有沒有騙過費(fèi)介老師。不過看費(fèi)介當(dāng)時(shí)的神情,應(yīng)該是信了,原作者是個(gè)販海鹽的商人。 范閑沒有什么道德上的潔癖,更不會(huì)認(rèn)為抄襲前人詩(shī)作是個(gè)多么惡心的事情,在他看來(lái),既然這些詩(shī)詞都是只有自己知道的東西,那如果不加以利用,就等于暴殄天物。 在來(lái)到這個(gè)世界的前幾年里,他有足夠的時(shí)間去思考自己怎樣在這個(gè)世界上生存,文抄公這個(gè)有前途的工作,毫不遲疑地殺入他的計(jì)劃之中,并且牢牢占據(jù)了前三名的光輝地位。 范閑在構(gòu)思這一段的時(shí)候,一直在催眠自己:自己不是酵母,自己是地球文化遺產(chǎn)的傳播者,保留者,偉大的共享主義者。 但他并不想這樣抄,不想此時(shí)此刻抄,在他的想像中,至少寫什么,也得用原來(lái)世界上那些先人的名字當(dāng)筆名才對(duì)。 就如同今天在書房中,一個(gè)五歲的小孩兒,要抄,您也去抄駱賓王那首白毛浮綠水去,鵝鵝鵝,那叫的多歡快,多符合自己計(jì)劃W中的神童范兒。 而小小年紀(jì),如果隨口哼出“欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋。”這種詞,那就不再是神童,是天山童姥——外表正太,內(nèi)心卻有三百六十五道裂痕,每道裂痕上書春夏秋冬四字,滄桑到妖。 范閑一面想著這些有的沒的,一面卻按照這些年來(lái)穩(wěn)定如山的生物鐘,美美地睡了過去,又開始在夢(mèng)中冥想修練那個(gè)在費(fèi)介看來(lái)無(wú)比兇險(xiǎn)、無(wú)比霸道的真氣。 也就是從這一天起,范閑認(rèn)命了,既然睡覺就是練功,那就練吧,哪天真爆了再說(shuō)。 —————————————————————— 當(dāng)范閑睡午覺的時(shí)候,費(fèi)介老師正在自己房間里繼續(xù)寫昨天晚上沒有寫完的那封信。 第(2/3)頁(yè)