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    “嗖嗖嗖”

    幾十雙眼睛，齊刷刷的看向周瑞。

    有莫名其妙的，有難以置信的，有不服氣的。

    周瑞下意識(shí)將樂(lè)譜藏進(jìn)桌肚里，然后茫然的站了起來(lái)。

    黃德偉：“周瑞，上來(lái)，給大家講講物理的選擇題部分?！?

    周瑞心想黃德偉又搞得哪一出...自己堂堂學(xué)霸，上課就不能讓我安生點(diǎn)么？

    但眾目睽睽之下，也只能拿起自己的卷子，走上了講臺(tái)。

    那個(gè)紅色的“300”太過(guò)顯眼，周瑞偷偷將那一角折掉了。

    講臺(tái)上，周瑞從陌生的視角看向全班同學(xué)，無(wú)論前世今生，他都沒(méi)有從這個(gè)角度看到過(guò)同學(xué)們。

    如果罰站不算的話....

    一臉不爽的張?chǎng)?，莫名其妙的呂旭波，滿臉崇拜的宋斌，心思難猜的童欣。

    退居到一旁的黃德偉伸了伸手，鼓勵(lì)周瑞繼續(xù)。

    周瑞深吸了一口氣，只能硬著頭皮開(kāi)講。

    “咳咳，我們先來(lái)看看第一題，已知一小球a....以初速度5米每秒撞擊大球a....”

    一開(kāi)始的時(shí)候，周瑞還有些找不準(zhǔn)說(shuō)話的節(jié)奏，但很快，他似乎就適應(yīng)了這種以老師視角講題的狀況。

    語(yǔ)言越來(lái)越順暢，思路也越來(lái)越清晰。

    這些知識(shí)，本就焊死在他腦袋里，即便是黃德偉，理解的也未必比他深刻。

    最關(guān)鍵的是，【學(xué)霸】詞條中，有一項(xiàng)周瑞一直沒(méi)在意過(guò)的能力，正在發(fā)揮作用。

    “增加對(duì)學(xué)生的吸引力和說(shuō)服力”

    在【學(xué)霸】的諸多加成中，這一條是周瑞最不在意的，也從沒(méi)顯現(xiàn)過(guò)具體的作用，但此時(shí)此刻，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的發(fā)揮了效果。

    下方幾十名學(xué)生突然發(fā)現(xiàn)，周瑞講解的條理極其清晰，特別容易理解，并且仿佛有魔力一樣，使得自己不由自主的將注意力集中在周瑞身上。

    哪怕是平時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差的人，也目不轉(zhuǎn)睛的盯著周瑞，大腦不自覺(jué)跟著周瑞的話語(yǔ)去思考，去運(yùn)轉(zhuǎn)。

    仿佛，周瑞的語(yǔ)言有魔力一般。

    “所以大家考試的時(shí)候，應(yīng)該很快就能判斷出這一題的答案只能是負(fù)數(shù)，所以a、d選項(xiàng)都被排除了，如果是蒙的，那么正確率就會(huì)從25%上升到50%....”

    韓子茵一雙眼睛泛出崇拜，她永遠(yuǎn)相信周瑞會(huì)發(fā)光，但也永遠(yuǎn)會(huì)為周瑞的光驚喜雀躍。

    “這道題主考動(dòng)量方程，我們可以直接把方程列在紙面上....”
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