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    在新的學期，在這個優(yōu)美的師范學院的環(huán)境里，圓圓仍然給自己訂了很高的學習目標，在學習上不能有一絲放松。

    一個周末的午后，她打開了葉玉倩交給她的那個藍色塑料殼封面的日記本，那里面的字跡因為掉進水里洇濕過，有些模糊，但還是能辨識得清。

    那行云流水般的字跡，是那么熟悉，那個人，又是那樣讓人思念。只見日記本里寫的：

    第一篇：回到學校

    我回到了熟悉的前進中學，是以一個老師的身份回來的。有人對我說：“你怎么那么傻？現(xiàn)在好多有知識的青年都奔向南方去了，那里的工資是你在這兒當老師的好幾倍哩，人的青春能有幾年？”

    去年暑假我遇到白發(fā)蒼蒼的老校長，聽他嘆息說：“我們這個學校師資力量太薄弱了，又與外界隔河相望，不方便出行，好多年輕的老師來了又走掉的。老師的工資不如人意，有兩個老師要求加工資，因為上面沒有批準，失望得離開了教學崗位，外出謀出路去了……”

    聽了老校長的話，我競然脫口而出：“等我畢業(yè)了，就回來。”老校長一把握住我的手說：“好啊！太好啦！是真的？”

    我深深地點了點頭說：“是真的，我很樂意。”

    在我讀小學三年級時，那一年，我們班里一直缺數(shù)學老師，今天這個老師來代一下課，明天那個老師來代一下課，在荒誤中，我們迎來了期末考試，那學期同班四十幾名同學，只有我和另外一位同學的數(shù)學考試及格，要不是有些單位換算題，我可能不會及格，想到這些，我義無反顧地回到了這所曾教育過我的學校，肩負重任，走上講臺。愿自己能成為一個發(fā)光體，照亮青春學子們的前程。

    每天我都認真研寫教案，希望能用最通俗易懂的方法，把知識傳遞到每一位學生的腦海里。相信只有更好的自己，才能創(chuàng)造更好的成績！

    第二篇：教師并不是一種職業(yè)

    教師不只是一種職業(yè)，更擔當著一種責任，教書育人既有對歷史和未來負責的使命，也有對于自已良心所付的責任。

    我要用心去傾聽學生的心聲。

    用幽默去融洽和學生的感情。
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