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    “鄭唐，你竟然在課堂上做出這種有辱斯文這事，不覺(jué)得羞恥嗎？”古董不滿訓(xùn)斥。

    唐正一向認(rèn)為自己的臉皮足夠厚，因此上課睡覺(jué)這種事，對(duì)他來(lái)說(shuō)，猶如家常便飯一般。

    倒也不是刻意跟古董過(guò)不去，實(shí)在是他這兩天教的東西，都是自己背的滾瓜爛熟的東西。

    無(wú)奈的撇撇嘴，“老師，學(xué)生并非故意為之。”

    “哦？莫非你還有嗜睡之癥嗎？”古董輕笑，老夫今天倒是要看看你如何解釋。

    “老師，這《增廣賢文》學(xué)生早已通背，如果老師教的是學(xué)生不懂的，學(xué)生定然認(rèn)真對(duì)待。”

    古董自然不相信唐正說(shuō)的話，這《增廣賢文》，前天朝廷才印發(fā)下來(lái)。

    自己也是昨天認(rèn)認(rèn)真真通讀一遍，基本上將全文理解，但做到通背，斷然是不可能的。

    當(dāng)下沒(méi)好氣對(duì)唐正講，來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，你背，你背，你要是能背下來(lái)，以后我的課，你想怎么睡就怎么睡？

    唐正一愣，“老師，此話當(dāng)真？”

    “哼！倘若你要是背不下來(lái)的話……”古董捋著胡子，一副老謀深算的模樣。

    “背不下來(lái)，學(xué)生甘愿受罰。”唐正面帶笑容，清了清嗓子。

    便學(xué)著古文搖頭晃腦的樣子，將整篇《增廣賢文》給背了下來(lái)。

    其實(shí)古文背書(shū)搖頭晃腦是為了利于記憶，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候講究韻腳，尤其是詩(shī)詞或者對(duì)仗工整的駢文。

    吟誦出來(lái)，自己搖頭晃腦的，類似于打節(jié)拍。

    這樣以來(lái)，節(jié)奏有了，便更加容易記憶。

    唐正剛開(kāi)始背的時(shí)候，古董不用看原文，默默點(diǎn)頭。這小子，倒是有兩下子。

    背到后面就不行了，古董要對(duì)著原文看，來(lái)確定唐正是否背誦正確。

    而整個(gè)背誦的過(guò)程，對(duì)唐正來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么壓力，輕松自如。

    中間甚至不帶一絲的停頓。

    蘇清寒聽(tīng)唐正背誦完整部《增廣賢文》，并沒(méi)有感覺(jué)震驚。

    唐正給她寫(xiě)的《無(wú)雙賦》雖然讓蘇沁兒拿去燒掉了，可依然記在心里。

    況且鄭不二在宮中有人，能夠早一步接觸二殿下寫(xiě)的《增廣賢文》也是情理之中。

    “老師，我背完了。”唐正拱手回道。
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