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    起初的想法很簡單，也認為這項工作非常簡單，無非就是一個人力堆積的過程，把近三年來的高考試卷加以總結整理，再把過去五年高考的復習重點提煉出來，集結成冊就算大功告成。

    都不用通過同學會，只要私底下打幾個招呼，便能集結出來各科頂尖的學霸，湊在一起完成這個簡單工作。

    對于同學們來說，這也是一件好事。

    如今的校園里再也不像前幾年那么平靜，大學生們不再滿足于安靜地埋頭讀書，窗外那一股子、一股子下海掙錢的歪風已經吹了進來，日益飛漲的物價也讓清貧的學生們感受到了一絲絲壓力。

    有同學已經開始試著聯系家教，也有同學嘗試著外出打工，甚至還有女同學去夜場當起了女招待。

    更有有想法的同學已經學著從動物園批發市場批來了什么絲巾、襪子，在校園里擺起了小攤。

    而校方似乎對此視而不見。

    現在有個機會利用大學生的特長，參與編輯一本練習冊，一份說出去體面，內里還有一份不菲的勞務可以拿，這樣的工作大家一聽說就搶破了頭，不像是召集義務勞動，根本不用怎么號召，大把的人就爭先恐后地開始報名。

    學生最大的特長就是在學習上，對于一個學習尖子來說，總結他的考試經驗與復習心得，也是傳道受業解惑的過程，好為人師是每一個人的本性，能有機會把自己的寶貴經驗分享出去，還能出書印成鉛字，這事本身對于學生來說就是莫大的誘惑，更何況還有錢拿。

    這樣的工作可比什么做家教、餐館里端盤子體面的多。

    所以，組織起來這個百十人的編輯隊伍，完全沒難度。

    甚至，這本練習冊的編纂速度遠遠超出了齊磊的預期。

    不過在工作的過程中，齊磊漸漸地發現這事沒那么簡單。

    首先，立新中學高三三班的一些小兄弟、小學妹也湊了進來，在編纂過程中雖然起不到什么作用，但他們邊做些輔助工作，邊跟著捋一遍這個練習冊，在潛移默化中，這幫高三學生就從中得益不少。

    短短一個月的時間，這些立新學校的學生學習成績都有了明顯的提高，每個人負責的那一科的單科成績最少的都提高了將近二十分！

    二十分是什么概念？

    經歷過殘酷高考的齊磊再明白不過，短短一個月的時間內，沒有經過系統練習情況下取得的成績，簡直是奇跡！

    當然也說明這些高三學生還有充分的拔高空間。

    這更說明，這個練習冊對于高三復習成績的拔高，已經從這幾個參與當中的高三學生中得到了充分的驗證。

    這意味著什么？

    意味著這個所謂的“三年高考五年模擬”的練習冊真的管用！
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