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    麥格教授其實沒有想到盧克會說出這樣一番話。

    因為就算是她，暫時也只是有了一種懵懂的想法，還不能像盧克這樣給出一段相對靠譜的總結來。

    所以……

    “……你說的對?！?

    然后她就陷入了沉默。

    麥格教授看著盧克，像是看著什么怪獸一樣。

    盧克一開始并沒有注意到教授的眼神，因為他的注意力被那張紙條上的驗證推論給吸引了。

    麥格教授幾乎是把自己所有能夠想到的想法和靈感都塞到了這張紙上。而這張紙上的推論沒有進行完全，想來后續是在其他的紙上。

    但是盧克看著這張草稿紙，卻不由自主的皺起了沒有。

    “還只是想法而已，教授。你還沒有給出總結?！?

    當他抬起頭看著麥格教授的時候，他終于發現了麥格教授那奇怪的眼神。

    他一下子驚醒，自己表現的實在有點不太像一個11歲的孩子了，不過在緊張過后，他也沒有更多的反應。裝是不可能永遠裝下去的。所以借這次機會看看別人的反應倒也不錯。

    “怎么了嗎，教授？”

    盧克試探著開口問道。

    麥格教授神情復雜的搖了搖頭道：“沒什么，只是覺得，這么多年，我們研究了這么多年的變形術，終究還是被你啟發了?！?

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    “而且這種東西，應該不止能應用在變形術上吧。”

    麥格教授的語氣里滿是‘長江后浪推前浪’的感慨。

    而看著盧克的眼神，也越來越溫和，像是在看什么稀世珍寶一樣。

    盧克看著那火熱的眼神，不禁挪了挪屁股，被這樣的眼神緊盯著，他多少是有點坐立難安的。這樣他感覺自己像極了過年前吃一頓好飯的豬。

    “咳，教授，還是那句話，這東西并不完全，距離你的想法，還有很大的距離要走?！?

    盧克把那張紙放在了桌子上，推到了教授的面前，指了指上面那些晦澀難懂的名詞。

    “你不能真的指望每個人都能看懂像是‘變成冰塊一樣的感覺’‘像是流動的水’，就算是能夠看懂，但是也不一定做得到啊?！?

    這些莫名其妙的感覺，麥格教授自己肯定是能夠理解的，而盧克也能夠理解個七七八八，當然這是因為麥格教授用的依然是課上的那個任務作為桉例。

    不規范，超強的主觀性。這些其實和現有的所有魔法教學方式沒有本質上的區別。

    麥格教授先是愣了一下，不過很快也反應了過來，這些施法時候的感覺，并不能幫助一群孩子理解。甚至每一位變形術的施法者，都會有不一樣的感覺。可以說，能夠按照這樣的步驟和描述，做到同樣的魔法效果的，必然是少數，是那些和她思想極度契合的人。

    “確實……看來還需要改進?！?

    麥格教授緊緊的皺起了眉頭，她一時間沒有更多的思路了。

    而盧克則是狠狠的松了一口氣，看起來麥格教授的積累確實是有夠深厚的，自己只是點了點，就立刻抓住了重點。

    “你還有什么別的想法嗎？”

    麥格教授思考了一會，沒有得到什么新的東西，然后她再次開口問道。

    盧克張了張嘴，然后露出了一絲苦澀的笑容：“教授……我還是個孩子?！?

    麥格教授臉上的期待瞬間凝固，接著是失望，不過很快就回歸了平靜。

    她輕輕的嘆了一口氣，然后有些無奈的說道：“是啊，你還是個孩子。你要是不說，我都忘了這件事了?！?

    盧克聽著這話覺得不像是什么好話，不過看教授的表現的話，應該也不是什么反話，或者試探。她只是單純的感慨而已。

    “當然，我還是會繼續思考的，如果我有了什么新的想法，一定會及時告訴你的?！?

    盧克只能趕緊開口說道。

    麥格教授的臉上沒有更多的歡喜出現，而是默默的點了點道：“可以，不過我建議你最好先不要嘗試，起碼等我完成幾個必要的安全性檢驗之后，再去實踐?！?

    說這句話的時候，麥格教授的語氣里滿是關切。盧克笑著點了點頭道：“放心吧，教授，我不是沖動的人，而且，這件事我之前也試過。”
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