第(1/3)頁(yè) 本應(yīng)整齊有序的會(huì)議室此時(shí)卻變得混亂,不少教師都睖睜著雙眼,盯著高懸在中央的魔法熒幕,按住桌子站了起來(lái)! “……?” 會(huì)議室寬闊的空間里,頓時(shí)回蕩起不解與震驚的討論聲。 除非會(huì)無(wú)吟唱技術(shù)。 否則。 這張【友好交流】單卡可以惡心壞所有傳統(tǒng)法師! 由于魔法卡牌帶來(lái)的施法便利性和自由組合性,現(xiàn)代的法師哪怕會(huì)學(xué)習(xí)法術(shù)來(lái)拓展自身的技能庫(kù),也很少會(huì)去苦練無(wú)吟唱技術(shù)。 “是不是魔工院又背著我們搞新研發(fā)了……?” 就連一直都握著筆沒(méi)有說(shuō)話的副院長(zhǎng)羅恩,也忍不住眼角跳動(dòng)。 他知道。 以后,《無(wú)吟唱施法》要成為賢者院的必修課了。 這張惡心人的卡會(huì)像一個(gè)病毒一般,以最先出現(xiàn)的伊刻里忒學(xué)院開始,逐漸蔓延到整個(gè)王都,整個(gè)赫頓王國(guó),直至南大陸、全世界…… 而它的制作者尚且不明。 往往總會(huì)有具備莫名才能的制卡師,在制卡時(shí)并未意識(shí)到他們所做的卡對(duì)環(huán)境的擾亂性,直至他們的作品流落到市場(chǎng)上很長(zhǎng)一段時(shí)間,才能追蹤到他們的真身。 看來(lái)考試結(jié)束之后。 無(wú)論蘭奇通關(guān)與否。 都會(huì)有人去接觸蘭奇,想辦法調(diào)查這張【友好交流】的來(lái)源了。 或者是,直接拿到他手上這張【友好交流】,對(duì)其中蘊(yùn)含的毒魔法進(jìn)行逆向破解,再嘗試對(duì)其施法原理進(jìn)行最快的仿制! “應(yīng)該不太可能是他自己做的吧……” 副院長(zhǎng)羅恩揉了揉眉心。 雖說(shuō)賢者院里也有學(xué)生會(huì)魔法卡牌的制作,但主要是魔工院的學(xué)生才專精制卡。 能鼓搗出這張【友好交流】的制卡師,就算放制卡界也是一種很炸裂的存在。 現(xiàn)在看來(lái)。 與其讓掌握著“神奇制卡師”線索的蘭奇打道回府,如果蘭奇能加入賢者院,其實(shí)再好不過(guò)了。 因?yàn)橛性洪L(zhǎng)洛倫在,沒(méi)人敢對(duì)蘭奇亂來(lái)。 而如果讓【友好交流】迅速地大量流通向市場(chǎng),對(duì)賢者院來(lái)說(shuō)無(wú)疑非常頭疼。 這到底是從哪橫空出世的新人。 副院長(zhǎng)羅恩困惑間不禁翻看著手中的資料。 白紙一般的履歷越看越怪。 如果上輪考核只是偶然。 那么這是第二次蘭奇給他們帶來(lái)眼前一黑的表現(xiàn)了。 而且他還根本沒(méi)有展現(xiàn)出白魔法師的本職能力。 整個(gè)人的體系,仍像個(gè)謎團(tuán)。 第(1/3)頁(yè)