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    “孩子的想法簡單直接，應(yīng)該不會畫一些內(nèi)涵抽象的東西，有沒有可能畫中的場景，就是范郁曾經(jīng)目睹過的兇案現(xiàn)場？”

    “房子是黑色的，代表案發(fā)時間是在夜晚，屋內(nèi)的小人是紅色的，可能預(yù)示著父母已經(jīng)遇害，這是最直觀的解釋。”

    陳歌從各個角度觀看這副畫，男孩畫的很潦草，那幾個小人的長相也全都一樣，并沒有什么特征，甚至連男女都分辨不出來。

    “不對，紅色小人代表的應(yīng)該不是受害者，這房子里小人的數(shù)量有很多。”陳歌試著數(shù)了一下黑色房間里的紅色小人，每次數(shù)的結(jié)果都不同，總感覺越數(shù)越多：“畫的太模糊了，這孩子到底想要表達(dá)什么？”

    在房間里時，范郁不斷重復(fù)著畫了好幾張，內(nèi)容都是房子和小人，但每次畫完后，他都會把畫紙揉成一團(tuán)扔掉，似乎并沒有畫出他想要的東西。

    “不管怎么說，這幅畫都是一個很重要的線索?！苯庾x了半天也沒有什么發(fā)現(xiàn)，陳歌將畫紙收好，扭頭看了一眼身后的二層小樓，原本打開的房門已經(jīng)合上了。

    “姑姑和男孩都有問題，就是不知道誰的問題更大一點(diǎn)?！弊叱鲥e綜復(fù)雜的小巷，陳歌坐著公交車往回趕，他在發(fā)愁今晚的任務(wù)，如果黑瘦女人說的全部都是真的，那他今晚將要面對十分嚴(yán)峻的考驗。

    謹(jǐn)慎起見，陳歌拿出自己手機(jī)上網(wǎng)搜了一下關(guān)于暮陽中學(xué)的信息。

    數(shù)量不少，多數(shù)是在各個學(xué)校的貼吧里發(fā)現(xiàn)的。

    按照時間來推算的話，這些發(fā)帖的孩子很可能是以前就讀于暮陽中學(xué)的學(xué)生。因為學(xué)校封停，他們被迫轉(zhuǎn)校，隨著他們離開，也將暮陽中學(xué)的傳說帶到了其他學(xué)校里。

    大致翻閱，其中還真有幾條信息引起了陳歌的注意。

    就在一年前，有五個學(xué)生相約到暮陽中學(xué)試膽，他們當(dāng)時拿著手機(jī)，在貼吧用文字直播自己的經(jīng)歷，每隔幾分鐘就發(fā)一個帖子。

    原帖早已被刪除，陳歌看到的是別人轉(zhuǎn)載的內(nèi)容，據(jù)說他們進(jìn)入了那間封停的教室，并且還在教室里玩了筆仙游戲。

    五個人坐在課桌前召喚筆仙，玩到最后教室里面一共站著七個人。

    誰也不知道怎么會多出來兩個人，五個孩子嚇得屁滾尿流，直接跑出了學(xué)校。
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