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    試卷和答題卡都發(fā)下去后，隨著上課鈴聲的響起，副校長發(fā)出指令：“現(xiàn)在開始答卷?！?

    沙沙沙——

    筆尖在紙上摩擦發(fā)出響聲。

    顧浩軒眼睛看著試卷，在草稿紙上進(jìn)行演算。

    鐘藜則直接得多，草稿紙都沒帶，直接寫在卷子上。

    這套卷子難度異常，兩人眉頭皺起，看起來都有些費(fèi)力。

    他們分別坐在辦公室兩側(cè)的桌子上，與科目對應(yīng)的老師在旁邊看著他們的演算過程，無關(guān)的則在兩個學(xué)生之間來回，卻出奇地發(fā)現(xiàn)，鐘藜的進(jìn)度總是會比顧浩軒快一些。

    顧浩軒的名字整個年級聞名，老師們對他也是自信，卻對這個鐘藜產(chǎn)生了好奇。

    不知不覺中，鐘藜旁邊已經(jīng)為了一圈人。

    規(guī)定時(shí)間是兩個小時(shí)，83分鐘后，鐘藜緊皺的眉頭放松了下來，把答案謄抄到答題卡上，所用時(shí)間還不到90分鐘。

    她用半個月時(shí)間回憶前世學(xué)過的知識，雖存在偏差，卻也大差不差。

    做過這么多習(xí)題之后，似是組織特意培養(yǎng)的緣故，恍然覺得前世學(xué)得難度要大上一些。

    只是知識摸了個大概，沒來得及鞏固，自是費(fèi)力了點(diǎn)。

    鐘藜放下筆，把答題卡放到一邊，趴下準(zhǔn)備睡覺，等考試結(jié)束。
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