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    試卷和答題卡都發(fā)下去后，隨著上課鈴聲的響起，副校長(zhǎng)發(fā)出指令：“現(xiàn)在開(kāi)始答卷。”

    沙沙沙——

    筆尖在紙上摩擦發(fā)出響聲。

    顧浩軒眼睛看著試卷，在草稿紙上進(jìn)行演算。

    鐘藜則直接得多，草稿紙都沒(méi)帶，直接寫(xiě)在卷子上。

    這套卷子難度異常，兩人眉頭皺起，看起來(lái)都有些費(fèi)力。

    他們分別坐在辦公室兩側(cè)的桌子上，與科目對(duì)應(yīng)的老師在旁邊看著他們的演算過(guò)程，無(wú)關(guān)的則在兩個(gè)學(xué)生之間來(lái)回，卻出奇地發(fā)現(xiàn)，鐘藜的進(jìn)度總是會(huì)比顧浩軒快一些。

    顧浩軒的名字整個(gè)年級(jí)聞名，老師們對(duì)他也是自信，卻對(duì)這個(gè)鐘藜產(chǎn)生了好奇。

    不知不覺(jué)中，鐘藜旁邊已經(jīng)為了一圈人。

    規(guī)定時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，83分鐘后，鐘藜緊皺的眉頭放松了下來(lái)，把答案謄抄到答題卡上，所用時(shí)間還不到90分鐘。

    她用半個(gè)月時(shí)間回憶前世學(xué)過(guò)的知識(shí)，雖存在偏差，卻也大差不差。

    做過(guò)這么多習(xí)題之后，似是組織特意培養(yǎng)的緣故，恍然覺(jué)得前世學(xué)得難度要大上一些。

    只是知識(shí)摸了個(gè)大概，沒(méi)來(lái)得及鞏固，自是費(fèi)力了點(diǎn)。

    鐘藜放下筆，把答題卡放到一邊，趴下準(zhǔn)備睡覺(jué)，等考試結(jié)束。
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