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    本就得了家里囑咐認(rèn)真聽(tīng)講的同窗，在聽(tīng)見(jiàn)何晨這般清晰明了或者不明覺(jué)厲的解答后，更是全心都放在了傾聽(tīng)與記憶上。

    這時(shí)候，準(zhǔn)備不齊全的學(xué)徒就只能靠自己硬記，而幸而帶了墨管與蠅毫的學(xué)徒，便一邊走路，一邊努力將何晨的所講內(nèi)容抄錄在筆記之中。

    這份辛苦與努力，確確實(shí)實(shí)相當(dāng)?shù)轿涣恕?

    該說(shuō)不說(shuō)，這點(diǎn)上，新的這批學(xué)徒比宋炙聰明，宋炙跟了何晨十來(lái)天了，卻一直沒(méi)有想到過(guò)帶這種便攜抄錄的筆墨將何晨所講抄下，多少稱(chēng)得上浪費(fèi)。

    要是他早先能有這份心思，不定不等何晨專(zhuān)程為他梳理那一通蘊(yùn)生勁氣的框架，便能夠自行學(xué)成學(xué)通。

    不過(guò)，現(xiàn)在也不晚便是了。

    總之，這樣在寒風(fēng)中，亦步亦趨地跟著學(xué)習(xí)，對(duì)這些從來(lái)讀書(shū)必有錦衾火爐相伴的孩子還說(shuō)，多少新奇而辛苦。

    但對(duì)何晨來(lái)說(shuō)，卻不過(guò)是每日行進(jìn)地慢些，路上的話(huà)多些罷了。

    到了學(xué)堂之后，早就說(shuō)清楚的他便會(huì)自行坐在自己的座位上好好閱讀《東起心法》，進(jìn)入到意識(shí)空間中磨練衍生他的那套新功夫。

    除了路上的細(xì)碎時(shí)間之外，其他完整的時(shí)間，何晨全都用在自己的成長(zhǎng)與修行上，并未向其他學(xué)徒許出去半分。

    收了重禮的何晨，對(duì)此確實(shí)稍稍有那么些受之有愧的念頭，但是若是真有人以這個(gè)來(lái)找他說(shuō)理或者想在他磨練新功夫的時(shí)間來(lái)找他求教，何晨卻絕對(duì)不可能答應(yīng)加長(zhǎng)教導(dǎo)的時(shí)間。

    哪怕退掉他們自覺(jué)多出的禮物，或者干脆將禮物全部退還......

    當(dāng)然，他所選擇的這幾個(gè)同窗，倒也都沒(méi)有這般得寸進(jìn)尺的想法與時(shí)間。

    何晨在搓揉新功夫的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)全都借閱著那個(gè)機(jī)靈沿路抄寫(xiě)學(xué)徒的筆記呢！

    《東起心法》哪怕有何晨這個(gè)學(xué)得通透清澈的人針對(duì)他們的疑問(wèn)一一講解，想要將這些回答全部理解清楚，搞懂何晨話(huà)語(yǔ)中的用意，也不是那么簡(jiǎn)單的事情。

    何晨沿路順口所講的內(nèi)容，這些與何晨一般年紀(jì)的同窗想要弄懂，都得花上起碼一兩個(gè)時(shí)辰；而想要將這些東西學(xué)通，沒(méi)有一兩天的細(xì)細(xì)揣摩，根本不可能！


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