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    “晨哥兒，晨哥兒？！”

    “啊？哦哦，到時(shí)候了是吧，行，我來演練防反的招式！”

    練武場(chǎng)內(nèi)，被同學(xué)叫醒的何晨愣神中，迅速將手中的《醫(yī)學(xué)經(jīng)脈詳解》收起，放回懷中，然后起身走向一旁。

    前來叫何晨的那個(gè)同學(xué)，見此卻不由撓了撓頭。

    誒？明明是被從讀書中叫醒，晨哥兒臉上的神色怎么還帶著痛苦？

    讀書原來竟是和挨揍一樣痛苦的事情么？

    ......

    “所有人，立刻圍攏過來！接下來，我給你們演示今天的防反招式！”

    何晨的喝令聲中，松散的練武學(xué)徒立刻齊刷刷地朝著何晨所在圍攏了過來。

    自從確定劉記書鋪不能再去蹭書，以及確定了就算將兩本書當(dāng)?shù)粢操I不起新書之后，何晨每天練武的時(shí)候，都會(huì)將《醫(yī)學(xué)經(jīng)脈詳解》與《難經(jīng)》隨身帶著。

    在別人看來，何晨自那天開始，練武的時(shí)間就有一半的時(shí)間，都用在了看書上，是成為帶教之后開始驕縱了。

    但是實(shí)際上，在練武場(chǎng)上每一次的看書，何晨不是在用《難經(jīng)》磨練防反招式，就是試圖用《醫(yī)學(xué)經(jīng)脈詳解》摸索出能夠用在人影身上的摔跤招式。

    看似他是有空就偷閑看書，但實(shí)際上，單純?cè)诰毼鋱?chǎng)練習(xí)招式套路才是何晨的休息時(shí)間！

    摔跤這一塊，他仍然沒有弄出什么太成熟的東西出來，但是防反招式有了這更多的對(duì)練，何晨本就遠(yuǎn)超常人的進(jìn)步速度，又得以再一次提升。

    “來個(gè)人，以腳法攻擊我！我來給你們講解針對(duì)腿法的防守反擊！”

    何晨面向眾學(xué)徒，如教頭一般呼喝。

    不過，與教頭呼喊之后，鴉雀無聲的場(chǎng)景不同，何晨喊了這話之后，下面想嘗試的學(xué)徒此起彼伏：

    “我！我！”

    “我來！”

    “別爭了，我來！”

    ......

    盡管之前，何晨以明顯碾壓他們的防反技術(shù)，將當(dāng)時(shí)沖上去的所有學(xué)徒全部痛毆了。

    但是，這三天的時(shí)間里，他不是“劃水摸魚看書”，就是皺眉沉思練武，看起來不僅浪費(fèi)了大量時(shí)間，而且還卡在了瓶頸上。

    帶教這個(gè)如同欽定“孩子王”的名頭，哪個(gè)自覺有很大進(jìn)步的孩子，不想將之從何晨的手上搶過來？

    而像搶這個(gè)名頭，首先要做的，就是當(dāng)著眾人的面打敗何晨。

    本來他們還以為得等到明天的每旬考核，但是現(xiàn)在看來，揚(yáng)名奪號(hào)的時(shí)機(jī)，就在當(dāng)下！
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