第(2/3)頁 菲利普教練的話讓森林狼的球員們都大感意外，一眾球員的目光齊齊地看向了菲利普教練，所有人都沒有想到他會(huì)說這樣的話。 在球隊(duì)的練習(xí)賽當(dāng)中，2、3、4號(hào)位這三個(gè)位置武道都有打過，甚至就連五號(hào)位他偶爾也能夠客串一下，但這些球員位置當(dāng)中，惟獨(dú)一號(hào)位，武道幾乎沒有嘗試過。 在總決賽的舞臺(tái)上，做出這樣的布置，球員們都覺得菲利普教練是瘋了。 在球員們的心目當(dāng)中，自家的教練是一個(gè)較為刻板的教練，這樣的奇招，本不該是從菲利普教練的口中說出。 風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在是太大了，在總決賽的舞臺(tái)上，即使是兩分，三分都需要球員們拼盡全力去爭奪，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)也許是決定最后比賽勝負(fù)的分?jǐn)?shù)，沒有人敢掉以輕心。 “一號(hào)位？” 武道這一會(huì)兒也是沉吟了起來，還有些不確定自己能不能夠打好1號(hào)位，勝任一號(hào)位所需要的工作。 總決賽舞臺(tái)可不是高中籃球，如果這是高中賽場，武道甚至能夠拍著胸脯說自己能夠從一號(hào)位打到五號(hào)位。 但很可惜，這里是nba。 逞強(qiáng)，是需要付出代價(jià)的。 因此在這種嚴(yán)肅的時(shí)候，即使是武道這種自信心爆棚的球員，也是搖了搖頭： “我?guī)缀鯖]有打過一號(hào)位，如果是我打一號(hào)位的話，我不確定自己是不是能夠很好的串聯(lián)球隊(duì)。” “教練，你讓我打一號(hào)位的目的是什么？為了防守邁克爾喬丹嗎？” “如果僅僅只是這樣的打算的話，依舊要有人去防皮蓬。” “讓誰去防守？我們球隊(duì)當(dāng)中能夠防守皮蓬的球員，好像.” 武道沒有把話說透，但是菲利普教練自然是能夠明白武道的意思。皮蓬在聯(lián)盟當(dāng)中也是屬于頂尖的球員，雖然二當(dāng)家的那個(gè)名頭貫小看他的進(jìn)攻能力，但是他的進(jìn)攻能力絕對(duì)不能夠小覷，也能夠勉強(qiáng)邁入聯(lián)盟的第一梯隊(duì)當(dāng)中。 皮蓬的進(jìn)攻技術(shù)非常的全面，能攻筐，有中投，有三分，除了得分效率會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的球員狀態(tài)有所起伏之外，幾乎沒有什么太大的弱點(diǎn)。 想要和這樣的球員對(duì)抗，必須要有出色的身體素質(zhì)，同時(shí)也要有不錯(cuò)的比賽經(jīng)驗(yàn)。 這兩方面，身體素質(zhì)甚至比比賽經(jīng)驗(yàn)還更重要一些。 森林狼能夠和皮蓬相對(duì)抗的球員并不多，湯姆勉強(qiáng)可以，有資格當(dāng)背景板，加內(nèi)特可以，他的位移和身體條件都異常的出色，能夠?qū)蛊づ钸@樣的天賦怪。 “嗯？！” 想到這，武道的思路忽然清晰了起來。 因?yàn)檫@一支球隊(duì)有一個(gè)很大的問題，羅德曼，羅不攻！ 如果要加內(nèi)特這樣的防守球員，死盯羅德曼這樣的球員并不是什么明智的選擇，盧克朗力雖然出色，但是森林狼并不需要對(duì)這個(gè)大中鋒上夾擊，需要上斯坦利羅伯茨這樣的力量型球員，用身體對(duì)抗影響對(duì)方的命中率就可以了。 這樣一來，加內(nèi)特的防守力量就能夠解放出來。 如果武道能夠在和邁克爾喬丹的對(duì)位當(dāng)中限制對(duì)方的發(fā)揮，那么加內(nèi)特只需要協(xié)防皮蓬就可以了。有加內(nèi)特的幫助，即使是派遣薩姆米切爾這樣的老球員也一樣能夠擋住皮蓬的攻勢。 當(dāng)加內(nèi)特在內(nèi)線的時(shí)候，防守皮蓬的球員只需要專注盯防對(duì)方的高位投射和三分球就可以了，如果皮蓬持球突進(jìn)，自然會(huì)有人來教他做人。 所有一切的要點(diǎn)，都建立在武道能夠防住邁克爾喬丹的基礎(chǔ)上面。 “我明白了。” “我可以嘗試一下。” 森林狼可用的人實(shí)在是不太多，在有限的幾名球員當(dāng)中合理的布置分配任務(wù)是教練所需要做的。 “如果效果不好的話，我會(huì)立刻做出調(diào)整。” “盡量將影響減弱?！? “不過今天的這一場比賽就要辛苦你了，我需要你一直在球場上面給公牛球員壓力?！? “你要學(xué)會(huì)分配好你的體能，公牛和步行者剛剛經(jīng)歷過搶七大戰(zhàn)，他們的球員體能儲(chǔ)備沒有我們豐厚?！? “這是我們的優(yōu)勢之一，我們需要好好的利用?！? 第(2/3)頁