第(2/3)頁(yè) 但是，黑子的視野、大局觀、傳球的靈性卻是實(shí)實(shí)在在存在的。這一點(diǎn)，武道之前在熱身賽當(dāng)中也確實(shí)看到了一些。 這些，也是一個(gè)優(yōu)秀球員的寶貴品質(zhì)。 “神宮寺前輩您的意思是？！” 赤司的腦筋轉(zhuǎn)的可比黑子要快的多，一下子就聽(tīng)出了武道的言外之意。黑子如今的球風(fēng)就是他建議下的結(jié)果，可能，赤司比黑子更加了解他自己。 “運(yùn)球突破，投籃，傳球?！? “三者結(jié)合，才是一個(gè)后衛(wèi)的標(biāo)配。” “你可以不精湛，但是不能一點(diǎn)不會(huì)。” “你的傳球很不錯(cuò)，有靈性，視野也很開(kāi)闊，在球場(chǎng)上的跑位也很準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)上，你如果有一定自主進(jìn)攻的能力，你的作用就會(huì)不一樣了?！? 武道的話讓赤司沉默了下來(lái)，他還以為武道對(duì)黑子會(huì)有什么不一樣的見(jiàn)解，沒(méi)想到，還是那一套傳統(tǒng)的后為標(biāo)準(zhǔn)。 自主進(jìn)攻？！黑子賴以生存的就是球場(chǎng)上那稀薄的存在感，一旦開(kāi)始進(jìn)攻了，那稀薄的存在感也就消失不見(jiàn)了。而黑子的進(jìn)攻技巧，那真的是一言難盡 如果連“存在感稀薄”這個(gè)特色都沒(méi)了，赤司真想不通黑子憑什么站在球場(chǎng)上。 武道觀察到了赤司的表情，瞬間就知道了他在想什么，不過(guò)武道也不在意。赤司心里已經(jīng)給黑子設(shè)定了上限，他覺(jué)得突破了這個(gè)上限，黑子就沒(méi)用了，但是，武道卻不覺(jué)得。 誰(shuí)說(shuō)有人防守，就一定送不出精妙的傳球了？！ “黑子同學(xué)，你應(yīng)該是那種運(yùn)球稀爛，行動(dòng)緩慢，投籃毫無(wú)準(zhǔn)心的那種人吧？” “不然，不會(huì)有這樣的打法。” “不過(guò)，我要說(shuō)的是，你還年輕，說(shuō)到底，也只是一個(gè)國(guó)中生而已?！? “別給自己早早的就設(shè)置了上限，運(yùn)球、投籃、突破，都是可以練習(xí)的，我看你打球的時(shí)候，協(xié)調(diào)性不錯(cuò)，出球的時(shí)候也看得出來(lái)手感應(yīng)該也算柔和?！? “花點(diǎn)時(shí)間吧，都能夠練出來(lái)的。” “強(qiáng)化傳球的同時(shí)，拓展自己的武器庫(kù)?！? “你只有比你的隊(duì)友們付出更多的努力，才有跟上他們腳步的可能?！? “籃球這個(gè)世界很殘酷，天賦真的是很重要?！? “天賦都已經(jīng)趕不上了，不努力，那就只能被隊(duì)友甩開(kāi)，被對(duì)手擊敗了??！” “在高壓的防守下給出精準(zhǔn)的傳球，在對(duì)手失誤時(shí)能夠把握住機(jī)會(huì)獨(dú)自進(jìn)攻?！? “我覺(jué)得，你應(yīng)該是能夠做到這一點(diǎn)的黑子同學(xué)?！? 武道說(shuō)到最后，已經(jīng)是走到了黑子哲也的身前，低著頭，看著黑子哲也。 黑子也是仰著腦袋，看著這個(gè)全身寫滿了“天賦”的高中前輩，眼中涌動(dòng)著一種名為“期待”的情緒。 黑子墜入在了武道給他描繪出的場(chǎng)景當(dāng)中。 “如果我能夠做到的話我應(yīng)該能夠給予青峰他們，更大的助力吧” 武道從黑子的眼神之中讀出了他的情緒，臉上露出微笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。 “加油吧籃球少年。” 武道揮了揮手，沐浴著夕陽(yáng)，慢慢消失在了道路的盡頭，消失在了黑子等人的眼中。而在神宮寺武道離開(kāi)不久，櫻木花道匆匆跑到了學(xué)校門口，左右看了看沒(méi)有見(jiàn)到武道的身影，朝著國(guó)中生們問(wèn)道： “喂！有沒(méi)有看到一個(gè)高個(gè)子帥哥從湘北出來(lái)？有的話朝哪走了？” 黑子正沉浸在自己的世界當(dāng)中，沒(méi)有回櫻木花道的話，赤司看著櫻木，朝著武道離開(kāi)的方向指了指，目光也是回到了黑子身上，想了想正打算開(kāi)口，就被櫻木打斷道： “國(guó)中生，你們幾個(gè)打的還算不錯(cuò)?！? “那個(gè)小鬼，你的傳球還不賴，比清田那個(gè)蠢材強(qiáng)！” 櫻木花道注意到了愣神的黑子，自來(lái)熟的拍了拍黑子的肩膀，隨即迅速迅速朝著武道離開(kāi)的方向跑去。 櫻木的話，拉回了黑子的思緒。赤司聞言，也是將想說(shuō)的話咽了回去，看著神宮寺武道和櫻木離去的方向，心中暗嘆一聲：“算了讓黑子自己決定吧。也許，神宮寺前輩看的比我更遠(yuǎn)?！? 帝光中學(xué)眾人的突然出現(xiàn)對(duì)于神宮寺武道來(lái)說(shuō)，也不過(guò)為神宮寺武道那枯燥的高中生活增添少許色彩而已。 在那天之后，神宮寺武道的生活又一次回歸了平靜，重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活。 家、學(xué)校、藤間家。 相較于武道來(lái)說(shuō)，櫻木花道的高中生活遠(yuǎn)比國(guó)中時(shí)代要豐富多彩的多，倒也不是因?yàn)樗F(xiàn)在打籃球的關(guān)系，僅僅是因?yàn)橄姹备咧胁坏星缱?，還有流川楓他們幾個(gè)“宿敵”。 櫻木的上課的時(shí)候睡睡覺(jué)，腦子里面想想晴子，放學(xué)了去球館在晴子面前展現(xiàn)著自己的“實(shí)力”，就像是開(kāi)屏的孔雀。除此之外，還能和洋平他們還有清田他們拌拌嘴，生活那是一個(gè)充實(shí)豐富。 而這種平靜安寧的校園生活，也隨著縣大賽的臨近，徹底打破。 “當(dāng)當(dāng)當(dāng)！ 第(2/3)頁(yè)