第(1/3)頁(yè) “櫻木，留你下來(lái)，當(dāng)然是有事?！? “你....還有流川楓，你們，想要變得更強(qiáng)嗎？” 落日的余暉，倒影在安西教練的眼鏡上，遮擋住了他的眼神。聽(tīng)到安西教練的問(wèn)話，被留下來(lái)的流川楓和櫻木花道兩個(gè)人都是一愣，相互對(duì)視了一眼之后，櫻木花道率先有所反應(yīng)，手里一捏安西教練下巴的厚肉，笑嘻嘻的說(shuō)道： “老爹，你再說(shuō)什么廢話呢？” “我當(dāng)然想要變得更強(qiáng)了！” “你把本天才留下來(lái)，是想要給我開(kāi)小灶嗎？哈哈哈哈！” “老爹你還算是有眼光的，知道本天才的厲害，不過(guò)留下這個(gè)臭狐貍干什么？” “嘁！嘁！ ” 櫻木花道說(shuō)到最后，朝著流川楓揮了揮手，就像是驅(qū)趕流浪狗一樣。 流川楓斜眼白了櫻木花道一眼，隨后看向了安西教練，雖然他沒(méi)有說(shuō)話，但是他的眼神，已經(jīng)告訴了安西教練他的答桉。 “嚯嚯嚯！” “既然都想要變強(qiáng)的話，你們就需要付出比其他隊(duì)員更多的努力了！” “每天訓(xùn)練的結(jié)束之后，都要加練3個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練會(huì)很累，你們，吃得消嗎？” 安西教練指了指掛在墻上的時(shí)鐘，笑著說(shuō)道。 湘北高中的訓(xùn)練強(qiáng)度在眾多的霓虹高校當(dāng)中也是比較強(qiáng)的，晨練一個(gè)半小時(shí)，下午三點(diǎn)半放學(xué)之后，會(huì)訓(xùn)練到傍晚的6.30，上下午加起來(lái)，整整四個(gè)半個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)。 訓(xùn)練和讀書(shū)的比重，幾乎能夠達(dá)到1:1。 當(dāng)然了，這和在美國(guó)的神宮寺武道依舊有著巨大的區(qū)別，橡樹(shù)山學(xué)院的籃球隊(duì)，基本沒(méi)有太多的文化課，一天大多數(shù)的時(shí)間，都是泡在球館訓(xùn)練，要么就是和其他的學(xué)校打比賽，要么就是在去參加比賽的路上。 有人會(huì)問(wèn)為什么中國(guó)籃球和歐美的籃球有這么大的差別，刨開(kāi)人種不談，年輕球員的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)，才是直接影響球員水準(zhǔn)的關(guān)鍵因素。 歐美國(guó)家的小學(xué)生、中學(xué)生，會(huì)將籃球作為上高校的敲門(mén)磚，乃至人生的敲門(mén)磚，全國(guó)的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)員基數(shù)相當(dāng)恐怖，但是放眼國(guó)內(nèi)，這個(gè)中小學(xué)遠(yuǎn)動(dòng)員那就真的是少之又少了。 會(huì)去練體育的，絕大多數(shù)都是讀書(shū)讀不上去的，哪怕你有體育天賦，如果會(huì)讀書(shū)，社會(huì)環(huán)境也不會(huì)支持你去練體育的。 有不少體育生往往要到初二、初三的時(shí)候才會(huì)正式接觸相對(duì)專業(yè)的校園體育訓(xùn)練，這種校園訓(xùn)練的水準(zhǔn)，往往也很拉胯，畢竟一個(gè)學(xué)校的體育老師都能夠經(jīng)常生病，指望學(xué)校請(qǐng)什么高水準(zhǔn)的教練？那怎么可能呢？ 現(xiàn)在國(guó)家隊(duì)的那些人，絕大多數(shù)都是青訓(xùn)出來(lái)的球員，但是話又說(shuō)回來(lái)了，青訓(xùn)的球探又有多少人？全國(guó)這么大的地方，那么點(diǎn)球探、教練，哪能夠覆蓋全國(guó)范圍內(nèi)選材呢。同時(shí)，為了提高選材的成功率，設(shè)置身高門(mén)檻，不就是一個(gè)簡(jiǎn)單有效的辦法了嗎？ 但是這樣的選材方式，終究是會(huì)漏掉絕大部分天賦球員。 普及校園籃球，提高校園籃球的水準(zhǔn)，擴(kuò)大基層運(yùn)動(dòng)員基數(shù)才是中國(guó)籃球的出路。 而被人詬病上任之后沒(méi)有作為的大姚，做的就是這個(gè)事情，只不過(guò)，這個(gè)事情并不是一年兩年，四年五年就能夠見(jiàn)成效的。 最起碼，需要長(zhǎng)達(dá)二十年的深耕，才有可能看到成效。這一點(diǎn)，日本足球的崛起就已經(jīng)證明了這種方式的可行性。 安西教練留下櫻木花道和流川楓兩人，并不是他有什么錦囊妙計(jì)，能夠讓櫻木和流川楓兩人一躍成為超級(jí)高手。 他單純的只是想讓櫻木和流川楓兩人，花費(fèi)更多的時(shí)間在籃球訓(xùn)練上。球員的實(shí)力，都沒(méi)有辦法一蹴而就，龐大的訓(xùn)練，是絕對(duì)不能夠少的。 神宮寺武道能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)崛起，除了本身腦子里面帶的經(jīng)驗(yàn)以外，每天的訓(xùn)練量，根本就不是一般球員可以比擬的，可以說(shuō)，這些年下來(lái)，武道除了睡覺(jué)，上課以外，其他的時(shí)間都在球館或者在藤間家的健身房里面。 安西教練可以預(yù)見(jiàn)，留美歸來(lái)的神宮寺武道，實(shí)力必將躍升一個(gè)檔次。安西教練打算培養(yǎng)櫻木和流川楓兩人，讓他們兩人，成為神宮寺武道新的左膀右臂，帶領(lǐng)湘北沖擊全國(guó)冠軍的寶座。 “老爹，加練三個(gè)小時(shí)而已，我可是天才，怎么可能會(huì)吃不消呢？” “倒是某些人，還是不要勉強(qiáng)自己，過(guò)渡訓(xùn)練，受傷了就不好了。” 櫻木花道對(duì)安西教練提出的加練表示毫無(wú)壓力，同時(shí)還暗暗踩了流川楓一腳。而流川楓聽(tīng)到安西教練提出的加練，也沒(méi)有表示反對(duì)，反正，他回去之后也是要練球的，只不過(guò)，是在院子里面單練罷了。 現(xiàn)在在湘北的球館練球，反倒是更好。他雖然是湘北的預(yù)備役，但是還是沒(méi)有那種主人的感覺(jué)，每次訓(xùn)練結(jié)束之后，流川楓都沒(méi)好意思留在球館練球。 “嚯嚯嚯，好！” “正好你們兩個(gè)人，可以相互作為助教?！? 安西教練聽(tīng)到櫻木的回答，看到流川楓那堅(jiān)定的眼神，就知道這兩個(gè)人都同意了，當(dāng)即說(shuō)道。隨后掃視了一下球場(chǎng)之中的器材，拍了拍櫻木和流川楓兩個(gè)人的手臂，示意兩人跟上。 “第一天加練，我們就先來(lái)點(diǎn)簡(jiǎn)單的好了?！? “先從基礎(chǔ)開(kāi)始，進(jìn)行上籃訓(xùn)練吧?！卑参鹘叹毧谥械袜?，朝著球館的其中一個(gè)半場(chǎng)走去。 第(1/3)頁(yè)