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    范質(zhì)頗為為難的拱了拱手，“司空所言甚是，涼州乃至河西的律法體系確實(shí)要改變才行。

    但編撰一部律法非一日之功，就算極為粗淺，也得數(shù)月才能有所眉目。

    下官受朝廷委派而來(lái)，尚有冊(cè)封檢校司徒曹元忠公任務(wù)沒有完成，若是在涼州耽擱數(shù)月再去敦煌，一去一回，遷延日久，不是為臣之道啊！”

    張昭明白，范質(zhì)說(shuō)的不是為臣之道，根本就不是他嘴里那個(gè)意思，他的意思是，要是在張昭這里待上幾個(gè)月，再?gòu)臎鲋莸蕉鼗停瑏?lái)來(lái)回回又是幾個(gè)月。

    這一來(lái)一去，等回到東都中原，恐怕就是一年多以后了，傳個(gè)旨意去了一年多，等他回到朝廷，別說(shuō)現(xiàn)在的官職能不能保存，甚至就是家人還在不在也說(shuō)不定。

    當(dāng)下，張昭澹澹一笑說(shuō)道：“范兄勿憂，此去敦煌冊(cè)封某岳父曹元忠公的事情，某觀你那書童跟隨范兄多年，也算是有才之人，不如就讓他代替范兄去敦煌行冊(cè)封之禮。

    事后如果范兄肯割愛的話，某還想給他一個(gè)良人的身份，延請(qǐng)他為河西州學(xué)中，治春秋的教授。”

    張昭與范質(zhì)談話的時(shí)候，范質(zhì)書童其實(shí)就在門外伺候著，聽到張照這么說(shuō)，他咕冬一聲，就從門外滾了進(jìn)來(lái)。

    對(duì)于書童這樣的奴仆來(lái)說(shuō)，放為良人不一定是好事兒，因?yàn)槭ゴ笞宓谋幼o(hù)，一個(gè)普通良人，不一定過得比給官宦之家做奴仆要好。

    但成為涼州州學(xué)的教授，那就不一樣了，雖然這是個(gè)不入流的小官，但怎么說(shuō)也是官人。

    一介書童奴仆能成為官人，絕對(duì)可以稱得上是一步登天了。

    不過書童生在范家，長(zhǎng)在范家與范質(zhì)一起形影不離十幾年，對(duì)于范質(zhì)的感情還是比較深的。

    是以他并未插話，只是瞪著淚眼花花的眼睛，希冀的看著范質(zhì)。

    范質(zhì)長(zhǎng)嘆一聲，對(duì)于張昭腦子之靈活，手段之多，便又有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

    看來(lái)，張司空要用留下他的書童一事，堅(jiān)定他這幾個(gè)月為張昭制定律法的心了。

    而且書童范秋還可以作為兩人直接連接的紐帶存在，相當(dāng)于變相讓范質(zhì)上他的船。

    而范質(zhì)能阻止自己的書童范秋，成為涼州州學(xué)教授嗎？很顯然不能！

    雖然范秋與他是如同親兄弟一般的奶兄弟，還一起長(zhǎng)大，不過就算是親如兄弟，擋了人家這樣的進(jìn)身之階，日后關(guān)系，就肯定再也回不到從前了，強(qiáng)留在身邊也毫無(wú)益處。

    “范秋，還不叩頭謝過張司空？這也算是你的機(jī)緣，今后你就不是范家的奴仆，而是一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的官人了。

    你就放心在此為司空效力，范阿娘和二娘子，某會(huì)替你代為照顧，他日若能立下些功勞，攢下些家財(cái)，再把他們接過去，那就有好日子過了。”

    被稱為范秋的書童先是膝行到張昭面前，冬冬的磕了兩個(gè)響頭，“仆多謝張司空賞識(shí)，定當(dāng)盡心竭力！”

    隨后他又調(diào)轉(zhuǎn)方向，朝著范質(zhì)大禮叩拜，涕淚四流的感激道：“多謝大郎君成全！此生絕不敢忘郎君大恩！”

    這還真是一個(gè)完美的結(jié)局，范秋畢竟跟著范質(zhì)一起競(jìng)學(xué)十余年，范質(zhì)研習(xí)春秋，范秋也跟著學(xué)習(xí)那么久，兩人連老師都是同一個(gè)，與正規(guī)的讀書人根本不遑多讓。

    哪怕它是一介奴仆，但在涼州學(xué)識(shí)仍然比絕大部分的人都要好，而且這是一個(gè)活活的金字招牌，這就是張昭千金買的馬骨啊！

    日后傳到中原，連范質(zhì)一個(gè)小小戶部巡官的書童，都能在涼州得到州學(xué)教授的官職，那些有才之人，有抱負(fù)的人還不都得往涼州趕？絕對(duì)的雙贏。

    “那么某即可任命范兄為充河西節(jié)度衙門法曹，受命專門制定律法。”張昭朗聲說(shuō)道。
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