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    他不是很清楚，為何學習技藝的學堂叫科技學堂。

    “科技，科學與技藝的簡稱而已，技藝兩字就不必解釋了，這科學兩字包含的意義就是一種認知天地萬物的實踐方法，掌握科學就是掌握這套方法。”趙煦說道。

    “認知天地萬物的實踐方法？”王應喃喃說道。

    趙煦道：“這玻璃現在造出來了，但你們知道為什么用本王教的法子就能造出玻璃嗎？”

    王應搖了搖頭。

    “那么如何去了解并實踐這個法子就是科學。”

    王應緩緩點頭，“如此說，就是知其然，知其所以然，是為科學。”

    “然也。”趙煦笑了起來。

    “好，這個詞好。”王應微笑點頭。

    “這科技學堂的學員一部分從匠人中挑選，一部分從書生中挑。”趙煦道。

    對他來說，科技學堂學員的挑選在三個學堂中要最為嚴格。

    凡是進入科技學堂的學員就要和兵仗司的匠人一樣不能離開指定的區域。

    所以，從本就沒有自由的匠人中挑選最合適。

    但匠人一般都不識字，這會造成學習的障礙。

    最理想者，當然如王崇，但像王崇這樣技術宅可不是很多。

    定下了這件事，趙煦讓二人籌備。

    自己則徑自去書房，接下來的幾天將腦中的知識抄寫下來，匯集成冊。

    內容自然就是軍事，政務和數理化三項內容。

    期間，他也陪糜莊也在燕城走了走，游玩了幾日。

    五日后，糜莊正式向他辭行。

    “殿下，不必再送。”

    燕城南門，糜莊來到馬車邊，向趙煦拱了拱手。

    在燕城待了五日有余，他決定返回京師。

    “國丈一路小心。”趙煦抬手。

    同來相送的還有糜莊帶來的士子們。

    糜莊走了，他們將留在燕州參與選官。

    糜莊微笑點頭。

    燕州大亂剛剛平復，百廢待興，事務繁重。

    這幾日有時半夜他見趙煦的書房也是亮著的。

    對此，他既欣慰，又心疼。

    所以不愿繼續叨擾趙煦，決定離開。

    “祖父慢走。”糜溫彎腰行禮。

    糜莊走后，他就得一個人留在燕州了，有些舍不得。
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