第(3/3)頁 換言之，就算是朱允熥的三個師傅所教，朱允熥能夠聽從正確的意見，這本就是明君所為。 “這鱉孫，還真有他的，嘿嘿嘿……” 秦德順見到老朱笑了，也跟著嘿嘿傻笑。 皇帝一笑，就證明皇太孫沒事了，自己對王德也能有個交代啦！ 要是皇太孫總挨揍，搞得他都不好意思求王德給自己傳遞消息了。 “他們平時也這么玩鬧嗎？” “回皇爺，皇太孫只是偶爾帶著眾人做點小游戲，平時還是以上課為主。” “上課？” “都上什么課？” 秦德順聞言朝著教室里瞅一眼，見沒人注意他，當即貓著腰熘了進去，在最后一排的書桌上偷了一本書，有貓著腰偷偷熘了出來。 “這就是皇太孫親自編寫的書。” 朱允熥接過書本一看，只見封面上寫著“新大明新思想”六個大字，嘴角就不由浮現一絲冷笑。 【推薦下，野果閱讀追書真的好用，這里下載.yeguoyuedu大家去快可以試試吧。】 “這逆孫還是老毛病，有駱駝不吹馬。” “就他也配說什么新大明，新思想？” “思想思想，古往今來總共才幾個思，幾個想？” “孔孟算一個，老莊算一個，再就是宋朝的朱熹算一個。” 老朱隨口點評幾句，隨后一臉嫌棄的翻開書，看到上邊竟然是孟子的人本內容為主，老臉當即拉了下來。 “這逆孫是要反了天呀！” “他自己私底下看看也就罷了，怎能公然鼓動人看此等反書！” 在老朱的認知里，孟子說民貴君輕社稷次之這句話，那就是不是個好東西。在看到孟子喊出“君之視臣如手足，則臣視君如腹心。君之視臣如犬馬，則臣視君如國人。君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇。”后，更是將此人定義成亂臣賊子。 老朱個人不喜歡《孟子》，也不讓別人學孟子。在洪武朝的科舉考試里，《孟子》是被官方屏蔽的。甚至在各省的府學、縣學里，也不傳授《孟子》里的內容。 因此，他之前聽到大孫背誦出《孟子》里的內容，非但沒有夸獎他，反而狠狠的打了他一頓，就是因為這個原因。 因為孟子這人無君無父，毫無人臣之禮！ 按照老朱理解，正常的君臣關系應該是“君叫臣死，臣不敢不死！”這種。 至于敢反抗，甚至拿“君”當國人，當寇仇的，那是絕對不能忍受的。 秦德順見老朱無端發怒，只感覺自己如同丈二的和尚，完全摸不到頭腦。 皇爺分明剛剛還好好的，咋突然就發火了？ 秦德順之所以有這個困惑，源于老朱的又一項政令，那就是太監不得讀書識字，只需要灑掃宮廷，給宮廷出苦力干活就行。 秦德順雖然認識幾個字，但學問絕對不高，恐怕還沒朱允熞學問高呢。 因此，他根本就不知道《孟子》里說了啥，更體會不到皇爺為何會發怒。 老朱又往下翻了翻，見到后邊有“忠君愛國”的內容，臉色這才好看點。覺得大孫還沒得失心瘋，總算知道從皇帝的角度考慮問題了。 但他依然覺得問題很大，因為這里邊看然沒提到“孝道”。 至于里邊雜糅的科學發展觀，則直接被老朱無視了。 一來是他沒看懂，二來是覺得不重要。 老朱又翻了翻教材，隨即揣在袖子里，決定回去親自給大孫改寫一通。 最起碼得把孟子的話全部刪掉，然后在加入大量的忠孝節義等內容，這才是對得起“思想”二字。 老朱收起書再次看向教室里，這時教室內輪到最后一個官員上場了。 然而，相較于其他官員的大膽，這個官員的膽子小的出奇，任憑別人如何拉扯，他都死死的抓著桌子、椅子等物不松手，死活都不愿意爬到桌子上。 最后還是朱允熥命人強行掰開他的手，將他抬到了桌子上才罷休。 可即使如此，此人也不愿意向后躺，只是不住的站在桌子上打擺子。 老朱看到此人竟如此懦弱，臉上登時露出不悅的神情。 他怎么也沒想到，自己給太子和大孫配的人里，竟然出了這么個孬種。 “此人是誰？” “回稟皇爺，此人名叫張宗浚，本是文華殿侍讀，后來不知道因為什么事，被皇爺撤了侍讀的名頭，只剩下個司經局正字的職務。” 老朱聽到這話，緊鎖的眉頭漸漸舒展開。 “原來是他？” 老朱對于張宗浚還是印象挺深的，此人學問一般，只考了個秀才功名。但此人腦子很靈活，對民間的三教九流門清，可以彌補太子涉世未深的短板，這才被他超擢提拔，扔到文華殿當個侍讀。 哪怕在得知他跟朝廷官員走動的比較頻繁，其中還牽扯到太子妃之類的，他都沒舍得要了這家伙的命，只是將其侍讀的身份撤掉，小小的警告他一下。 現在看到他一反常態，在大孫面前藏拙，老朱的臉上就露出一絲玩味的笑容。 一般來說，有本事的人都脾氣古怪，心高氣傲。 這個張宗浚之所以藏拙，估計是沒看上咱大孫，覺得咱大孫不配讓他輔左啊！ “派人盯著他，盯著他的一舉一動，平日都跟什么人來往！” “但不要提醒咱大孫！” “咱要看看大孫，能否收服此人之心！” 秦德順聞言，心里暗暗一驚。皇爺這是要考驗皇太孫，看看皇太孫能不能察覺此人的異樣啊！ “諾！” 第(3/3)頁