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    《尚書》在四書五經里算是最難的一部，唐朝的韓愈形容此書為佶屈聱牙，算是比較貼切的一種說法。

    因為這東西本質就是上古時期政府公文匯編，古漢語別說跟現代普通話相比，就是跟唐、宋、明時期的官話，也有著極大的差別。

    因此，很多字詞的讀音，在唐、明之人讀起來也非常地拗口。

    雖然《尚書》有諸多缺點，但他卻貫穿于四書五經，其書中的內容被各種經典所引用。

    齊泰之所以傳授朱允熥《尚書》，除了小小的報復一下，還有就是想給這段師生之情畫上一個圓滿的句號。

    朱允熥可不知道齊泰的壞心思，還以為齊泰跟他開玩樂呢。

    “再難又如何，我照樣日背千言！”

    齊泰聞言看了看朱允熥，眼神里滿是寵溺和不舍。

    當先生的哪有不喜歡聰明孩子的，在齊泰看來，朱允熥就是天生的讀書種子。

    而且，他還擔心后續的先生不會用心教導他，浪費了朱允熥的天賦。

    “背誦于你而言不難，但如何運用和理解，就是你要用一生的時間去探索了！”

    “先生今天也只能給你囫圇吞棗地講一遍，我希望你能用心聽，盡量多記住一些！”

    齊泰說完就對朱允熥開始授課，他授課是不用書的，畢竟四書五經早就被他爛熟于胸。

    隨著齊泰的講述，大本堂內陸陸續續有學生走進來，齊泰依然忘我地講課，朱允熥卻是有點不認真了，眼睛不是被朱權的蟈蟈籠子吸引，就是被朱楧藏在袖子里的鸚鵡叫聲所干擾。

    然而，不管朱允熥如何分心，齊泰都不曾提醒他，只是用平穩的聲音給他講課。

    朱允熥聽著齊泰不停地講解，心中終于生出愧疚感。

    雖然他依然不喜歡聽他所講解的精義，但卻不再左顧右盼，開始認真地聽起來。

    齊泰一直講了一個時辰，連給其他皇子皇孫的授課都耽誤了，這才將自己對于尚書的理解全部說了一遍。

    “我就說這么多，至于你能聽懂多少，理解多少就全看你的本事了。”

    朱允熥敏銳地察覺不對勁，今天齊泰怎么怪怪的？

    “齊先生，就算我有不懂的地方，以后不是還可以隨時問你嗎？”

    齊泰聽到這話，心里莫名地升起一絲傷感，微笑著摸了摸朱允熥的頭。

    “那就以后再說吧！”

    “哦對了，又快到月考的時候了，你打算把這次的第一讓給誰，還是自己留著玩？”

    朱允熥是大本堂當之無愧的學霸，日誦兩千言，放在哪兒那都是好到爆炸的成績。

    因此，他不僅能得到“甲上”的名次，更是可以隨意將“甲上”送人。

    這送人的權利，算是齊泰給得意門生開的專屬特權。

    朱允熥倒是無所謂，在他看來給誰都行。

    但這個話被靠近門口的朱權、朱植兩人給聽到了，當即爆發了激烈的爭吵。

    “給我！”

    “朱允熥，你自己說，十五叔是不是對你最好，每次拿零食盒子來大本堂，都是讓你最先挑！”

    “朱植你這話就不對了，我對朱允熥也不錯吧？”

    “每次去護城河抓蛤蟆，我不是把最大的那只給他玩！”

    “你那蛤蟆又不是三條腿的，根本不值錢……”

    “我有零用錢呀，我這些年的份利都攢著呢，有三千多兩銀子，我全給大侄子！”
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