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    “這位同學(xué)，你出來一下。”音樂老師叫停了秦月兒的動(dòng)作，讓她從隊(duì)伍里站出來。

    “老師，怎么了？”秦月兒茫然的看著音樂老師，不知道自己隨著隊(duì)伍跳的好好的，為什么會(huì)讓自己站出來呢？

    “這位同學(xué)，你為什么不按照老師剛才教你的來跳呢？”音樂老師看著茫然的秦月兒,    開口問道。

    “我按.”秦月兒剛想開口，但忽然也反應(yīng)過來了，自己剛才好像陷入了一個(gè)奇妙的境界中，身體下意識的就動(dòng)起來了。

    “你是不是不會(huì)跳舞？”音樂老師看著不敢說話的秦月兒，還以為秦月兒是因?yàn)樽约旱奈璧柑旆植蛔愣呃ⅲZ氣又柔和了幾分。

    “這樣吧，你單獨(dú)跳一遍，老師給你指正錯(cuò)誤。”音樂老師柔柔說道。

    單獨(dú)跳一遍。

    秦月兒愣了愣。

    琢磨了一下后，微微點(diǎn)頭。

    班上的同學(xué)們也紛紛看向了這邊，對秦月兒和音樂老師之間發(fā)生的變故很是感興趣。

    “好，來，跟著我的拍子，不要緊張，老師會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)糾正你的錯(cuò)誤的。”音樂老師用著近乎于呵護(hù)的語氣緩緩道。

    作為老師，她很清楚，一些同學(xué)在面對自己的缺點(diǎn)時(shí)，是很羞恥展現(xiàn)在眾人眼前的。

    尤其是面對大部分的目光。

    想到這，她又對著看過來的其他同學(xué)說道：“你們也自己練習(xí)練習(xí)，大家的動(dòng)作都不怎么標(biāo)準(zhǔn)，多向練習(xí)得不錯(cuò)的那幾位同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”

    “知道了，老師！”

    “開始吧。”音樂老師看向了站在面前的秦月兒。

    “來，預(yù)備，起！”

    “一。”

    “二”剛到第二個(gè)節(jié)拍，音樂老師的眉頭便緊緊蹙起，她已經(jīng)看出秦月兒只到第二個(gè)節(jié)拍竟然就與自己所教的動(dòng)作有些對不上了。

    但不知道為什么，她卻感覺秦月兒的動(dòng)作單獨(dú)看起來的時(shí)候，根本沒有太大的違和感，相反還給了她一種莫名的感覺，仿佛被打開了新世界的大門。

    讓自己窺見了自己學(xué)習(xí)的這套劍舞的另一番美景。

    也許剛才之所以鶴立雞群，是因?yàn)樗S意間的一瞟，加上旁邊同學(xué)們的動(dòng)作相較于她顯得很是合群，所以才會(huì)讓她顯得那么突兀。

    心里的思緒轉(zhuǎn)動(dòng)，音樂老師卻沒有停下，依舊在喊著拍子。
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