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    他是助理教授、副教授，而不是終生正式教授。

    只不過卡塞爾學院將中文作為官方第一語言，中國人的傳統就是稱呼職務時往大了叫，并且一般去掉副職，他才會被稱為“教授”。

    哈佛教授想轉卡塞爾終生教授，就必須要培養出一個優秀的畢業生。

    遙想當年前他也雄姿英發過，年少有為，剛來到學校沒幾年就被分配了一個擁有a級血統的學生。

    格陵蘭冰海事件之后，卡塞爾的教育模式有了很大不同，更加注重培養學生的天性，讓那些具備獨特天賦的天才能發揮出自己的專長。

    這樣的教育模式就導致學生想要順利畢業會比以前更加簡單。手底下有個a級璞玉，這轉正還不是板上釘釘。

    誰知這個a級學生偏偏就出了問題，血統評定從a級一路俯沖到d級，留級2年一直沒有攢夠實習分。

    這個學期結束，下學期開始，那個曾經被他寄予厚望的學生將會成為全校唯一一個七年級生，血統也會被降到史無前例的e級。

    “我已經將我的全部精力都投入進了學術研究，理清楚龍族譜系，見到一條龍就能分辨出它的祖宗十八代，是我的理想。

    終生教授什么的，我已經不在乎了，都是不重要的事情?！?

    古德里安教授大義凜然，一副功名利祿于我如浮云模樣，實際上已經是擺爛了。

    學校對a級學生很重視，除少數資歷極其優秀的教授，大部分教授、助理教授都只能帶一個“真傳”。

    古德里安教授感覺自己熬不到芬格爾畢業那一天，即將墮落到e級的芬格爾樂在其中。按這個趨勢看再過二十年，字母表上的字母都不夠給芬格爾評級用。

    “那可真是可惜?！?

    昂熱笑了笑，故作惋惜，“富山雅史教員剛在中國發現了一名血統疑似超過a級的學生。

    我原本還打算看下你有沒有時間，將這名學生邀請進卡塞爾學院。既然古德里安教授無法分心，那我只能讓其他教授去一趟中國了?！?

    什么？

    血統疑似超過a級，讓我去邀請。

    古德里安精神為之一振，剛剛親口說出的“青燈古佛伴我終生”之類的話，立刻忘得一干二凈。


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