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    其中，差不多都是憑借一句詩或者兩句詩之差，從而獲得短暫的擂主身份。

    南溪荌閉著眼睛，繼續思考著：［反正不管他們之間最終的勝利者是誰，我都要去面對。］

    ［就算現在緊張，也和我最終面對的選手沒有多大關系。我還是乖乖溫習古詩詞知識點吧。］

    想通了之后，她開始集中注意力，又將腦海中儲存的一些重要古詩詞知識點反復記憶，以備稍后比賽對決的不時之需。

    大概又過了一個多小時，剩余的選手才比賽完畢。

    “讓我們掌聲鼓勵一下，此次擂臺爭奪賽的獲勝者：魏國棟先生。”

    “啪啪啪啪啪，啪啪啪啪啪。”

    “好～接下來讓我們有請另一位擂主：南溪荌同學?！?

    南溪荌在接待禮儀的帶領下，緩步走上樓梯，進入到舞臺中央。

    她乖巧地站在主持人和魏國棟先生的中間，小小的一只，特別引人矚目。

    “我們最終對決的兩位擂主已經登臺，接下來我們就進行最后一輪‘擂臺爭奪賽’?！?

    “有請倪老師和王老師繼續出題?！?

    主持人說話的時候，還時不時瞄向南溪荌。

    看著她白白的小手拿著那好大一只話筒，生怕她一個不小心拿不住，將話筒給摔到地上。

    “王老師，不去我們來點新鮮的！你覺得怎么樣？”

    倪教授轉頭看向王老師莞爾笑著說道。

    “哦～怎樣的新鮮法兒？說來聽聽?！蓖趵蠋熞荒樢苫蟮卦儐?。

    “最后一場比賽，我們考考他們的即興發揮怎么樣？”

    “你是想～讓他們即興作詩？”

    王老師突然反應了過來，眼睛閃著光亮，開口追問道。

    倪教授笑著點頭，表示正是此意。

    “如此甚好，如此甚好。那就由你我兩人出題，一共三題。率先寫出三首詩的選手為最終擂主，你看怎么樣？倪老師？”
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