第三十一章-《我在沙市的日子》
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“你恐怕,不能接受老師的苦日子吧?”嚴(yán)老師說出自己的擔(dān)心。
“您都能,我為什么不能呢?”我說,“我就想當(dāng)一名老師,像你一樣,過一種淡泊名利的生活。”
“這次,我們是要找三位老師?!眹?yán)老師直截明了地說,“但說得太多了,所以,我們研究決定,干脆通過考試擇優(yōu)錄取。”
我似乎看到一絲希望,問:“真的通過考試嗎?”
嚴(yán)老師鄭重地看了我一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嚴(yán)老師,我真想當(dāng)老師?!蔽艺f,“向您學(xué)習(xí)教學(xué)方法,像您一樣當(dāng)好一名老師?!?
嚴(yán)校長找來三年級,四年級和五年級的數(shù)學(xué)和語文書,放入到牛皮紙袋里,然后看了看四周看了看,小聲地鄭重其事地說:“考試題目,基本上都是這六本書,你好好復(fù)習(xí)?!?
我迅速接過牛皮紙袋,熱淚盈眶。
“還有,作文題?!眹?yán)老師小聲說。
“什么題目?”我極為小聲地問。
“你想想吧,這是什么錄取考試?”嚴(yán)老師意味深長地問。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。告辭了嚴(yán)老師。
從第一頁開始復(fù)習(xí),半天就看完了。然后,想想作文題目會是什么。我想起嚴(yán)老師的話,立刻回想起嚴(yán)老師一貫的出題習(xí)慣,寫出一個作文題目:《假如,我是一名小學(xué)老師》。于是,根據(jù)作文題目,洋洋灑灑寫了一篇作文。少說也有六七百字。
第二天考試,果然來了三十多人,坐滿了一個教室:有年齡比我大的,也有年齡比我小的。
教室里有一名村干部和鄒老師在巡查。村干部姓陳,昔日的小學(xué)同學(xué)。
嚴(yán)老師拿著試卷走了進(jìn)來,一邊發(fā)卷子一邊警告說:“今天考試啊,村里也非常重視,特派陳干部來監(jiān)考,我們學(xué)校也安排鄒老師。都是成年人了啊,考試的規(guī)矩,我就不重復(fù)了。但我要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn):只要是考試作弊,馬上就請出教室。”
試卷發(fā)下來,我看了看,果然是四五年級的題目??荚嚲碜右泊_實(shí)簡單,很快就做完了,到了作文題時,欣喜地發(fā)現(xiàn)題目是《假如我是一名教師》。
昨天寫了一篇這樣的作文,但感覺還差點(diǎn)什么。思考片刻之后,試想自己已經(jīng)走上教育崗位,如何學(xué)習(xí),對待工作,進(jìn)行教育方面的改進(jìn),想著想著,放開思想去寫。
我發(fā)現(xiàn)很多考試的人,在作文題里無法下筆,有的寫寫停停,有的左顧右盼相互打量著。
最后,我寫目前的教育現(xiàn)狀,然后寫今后的教學(xué)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,細(xì)化到具體的問題和解決方案。下課鈴聲響了,我還在奮筆疾書。
陳干部快步走過來,看我還是寫,準(zhǔn)備收繳試卷。看我正在奮筆疾書,就沒有收繳試卷,好奇地看著我寫。
我一口氣寫完,迅速交給了陳干部。
陳干部小聲說:“別人錄不錄取,我不知道,反正齊汛一定會錄取?!?
在場的人都十分吃驚地看著這位陳干部,七嘴八舌地議論起來。
那位陳干部一針見血地說:“作文寫了七八百字,你們寫得最多的就一兩百字,還有的就幾十個字,怎么當(dāng)老師呢?”
后來,正如這位陳干部說的那樣,我當(dāng)上了老師。
上班的第一天,我就搬了行李,到學(xué)校宿舍。我想,從此就在學(xué)校工作和生活了。
夜,很深的時候,我依然無法入睡,經(jīng)歷了這么多的事情,我是該反思自己了。
我再次拿起筆給鐘依萍寫信。
依萍:
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