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    紀(jì)言是燕京大學(xué)工商管理專業(yè)三班的輔導(dǎo)員，她從大一開(kāi)始就帶領(lǐng)三班的學(xué)生，升大二之后，依舊擔(dān)任著輔導(dǎo)員的位置。

    這是一個(gè)相對(duì)而言比較輕松的工作，大學(xué)不比高中，學(xué)生們?nèi)烁裣鄬?duì)獨(dú)立，也沒(méi)那么繁重的課業(yè)，總的來(lái)說(shuō)，很符合她的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)然，如果班級(jí)里，沒(méi)有那么幾根“攪屎棍”就更好了。

    很不幸的是，江楓就是其中最為臭名昭著的“攪屎棍”之一。

    江楓不來(lái)學(xué)校上課也就算了，平時(shí)打電話總不接也算了，不考試——好吧，既然江楓覺(jué)得不重要，她總不能將江楓押進(jìn)考場(chǎng)不是，也只能算了。

    畢竟學(xué)生對(duì)自己不負(fù)責(zé)，作為輔導(dǎo)員盡到了自己的義務(wù)，也沒(méi)辦法要求更多，但惟獨(dú)讓她不能容忍的是，江楓居然在學(xué)校里打架，這簡(jiǎn)直是在挑戰(zhàn)她的忍耐底線！

    她今天接到教導(dǎo)主任汪海的電話，汪海在電話里說(shuō)了說(shuō)江楓的情況，言下之意是讓她多多照顧，不要拿江楓和普通學(xué)生等同視之，要特殊對(duì)待等等。

    電話沒(méi)說(shuō)完，紀(jì)言就率先掛斷了電話。

    作為輔導(dǎo)員，對(duì)班級(jí)里學(xué)生的家庭背景，她多少有點(diǎn)了解，知道江楓家世背景不俗，是傳聞中的官二代和商二代的結(jié)合體，但這樣又如何？

    對(duì)她而言，不管是什么家世背景，做學(xué)生，就要有做學(xué)生的樣子。連學(xué)生都做不好，還能做成什么事情？

    是以，她對(duì)汪海在電話里說(shuō)的那些話很不以為然，不過(guò)也心想大二開(kāi)學(xué)，新學(xué)期開(kāi)始，該找江楓談?wù)勗捔耍褪悄檬謾C(jī)打電話給江楓，哪里知道一連打了幾個(gè)都沒(méi)打通，氣的差點(diǎn)摔掉手機(jī)。

    之后她來(lái)圖書館借點(diǎn)資料，沒(méi)想到竟是遇到了江楓。

    江楓常年不來(lái)學(xué)校，大一一年下來(lái)，不說(shuō)同學(xué)們對(duì)他只知其名不知其人，作為輔導(dǎo)員，她對(duì)江楓的那張臉印象也非常淡薄。

    但仔細(xì)一看，還是認(rèn)出來(lái)了。

    然后，她就暴走了，那臉色，又哪里會(huì)好看？

    紀(jì)言氣場(chǎng)強(qiáng)大，一來(lái)就ho1d全場(chǎng)，江楓見(jiàn)郭從虎那模樣，不由失笑。

    紀(jì)言一眼瞪來(lái)：“江楓，不許笑，你眼里，還有沒(méi)有我這個(gè)老師。”

    江楓干咳了一聲，只得說(shuō)道：“紀(jì)老師好。”

    紀(jì)老師？

    聞言，陳思然就是想起了紀(jì)言的名字和身份，真說(shuō)起來(lái)，紀(jì)言在整個(gè)燕京大學(xué)還是有著一定的名氣的，只是因?yàn)樗c江楓并不在一個(gè)院校，且又是讀大三，比江楓高了一個(gè)年級(jí)的緣故，這才會(huì)一時(shí)間沒(méi)想起紀(jì)言的身份。

    不過(guò)想想也是，若不是老師的話，江楓怎么可能變得這么“聽(tīng)話”？

    想了想，陳思然說(shuō)道：“紀(jì)老師，我是陳思然，你好。”
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