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    袁野不知為何，感覺到心尖一跳，覺得對面這少年身上竟然透出一分自己看不透的煞人氣息來，身子不由一滯。趁著這空，易天行便往車站口走去。

    “還愣著干嘛？去把車開到車站外等著！”袁野對手下吼道，方才被一個少年人的氣勢壓制了心神，這緩過氣來后，不由有些惱羞成怒。

    車站外。

    易天行一個人背著破背囊在前面緩緩走著，袁野帶著十來個滿臉橫肉的大漢緊緊跟隨，隊伍的最后面還有一輛藍鳥轎車正以老婆婆的速度慢慢龜行。這時候正是學生返校的高峰期，車站上年青男女人來人往，忽然看見這么一個奇怪的隊伍，不由都好奇地注視著。

    易天行在心里暗暗地罵了古老太爺兩句，回頭道：“你們回吧，留個聯系方式，有事情我自然會找你。”他自己感覺不到，這句話卻儼儼然有了居高凌下的氣勢。

    袁野愣了愣，發現這個新來的少爺似乎有些不愛這些排場，略斟酌了下，便將其余的人支使了回去，而自己替下了藍鳥的司機。“三少爺，您看這樣行不？”

    易天行看了他一眼，這才發現穿著黑Ｔ恤的中年人長著一張忠厚無比的臉，沒想到這人竟如此執著，也懶怠多理會，徑直找到省城大學的接待處，遞上了自己的錄取通知書。

    接待處有一名老師和幾個看樣子是大二的學生。

    那老師還比較熱情，喊幾個大二的學生接過他的行囊，然后登記一下，便領他到校大巴上等著。時不時又有新生到站，只不過大家都不認識也沒有人打招呼，就這樣呆呆地等著開車。易天行等的有些無聊，回頭看著那位袁野正干巴巴地苦著臉坐在不遠處的藍鳥里，又有些后悔了。

    正想著，校巴開動了，易天行輕輕吐了口氣。而藍鳥上的袁野把墨鏡架在了鼻梁上，一點油門，也跟了上去。

    在校巴上，來接新學生的老師做了自我介紹，一眾新生才知道他原來是研二的學生，叫李長松，按慣例兼任著輔導員。輔導員這種名詞對于剛從高中出來的學子們自然有些新鮮，但大家還是盡量表現出自己的尊敬，易天行面子自然也不例外，只是聽著那位老師不停地對省城大學的介紹，不免有些發困。

    “省城大學地處中國歷史文化名城——XX市區。學校東西兩個校區，中間一條文化路和九三路橫穿其間，占地面積7050余畝，校舍建筑面積272萬余平方米。校園環境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是讀書治學的理想園地。

    在長期的辦學歷程中，我校形成了深厚的文化底蘊、扎實的辦學基礎和以校訓“海納百川，有容乃大”、校風“嚴謹、勤奮、求是、創新”為核心的省大精神。XX、XXX曾任校長，XX、XX、XXX、XX、XXX，都曾在此求學或傳道授業。1991年評選的古今100位“我省文化名人”的近代50人中，有36人為省大校友；中國科學院院士和中國工程院院士中有50人為省大校友。目前我校在校學生……是我國在校師生人數最多的大學……”

    ……

    ……

    易天行其實很清楚，省大原本就是省內第一名校，但在五六年全國高校大改革的時候被硬生生把工科劃了出去，新成立了一家省立工學院。本來就是一個媽生的兩個學校，又毗鄰而居，分家根本分不利落，舌頭和牙齒雖親，卻也喜歡老打架，所以留下了重重積怨。誰料得這進入九十年代，國家又要改革，所以又硬生生地把兩家合起來。
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