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第百零五章 用平和的方式表達訴求-《數學教授重回日常》


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    時間一晃。

    來到星期五。

    隨著早上入學典禮的落幕,也正式宣告為期五天的新生訓練營結束。

    有一說一,首都大學的入學典禮比春華高中的利害太多了。

    無論上臺發言的校領導,各學院的院長,亦或是學生組織代表,都能做到引經據典,聲情并茂。

    讓原本無聊的演講,多出了幾分生動。

    除此之外,學校還安排社團進行演唱以及戲劇表演,看得那叫一個盡興。

    臨了,甚至還有一位知名度很高的歌手上臺獻唱,場面一度失控。

    完事后,一堆學生圍上去要簽名。

    起初,陸悠也想湊個熱鬧,但當他看到密不透風的人墻時,果斷打消了念頭。

    一來,陸悠對明星不是特別感興趣。

    二來,就算真想要簽名,陸悠也沒必要費力去擠,完全可以打電話找陸見言,借陸家的名頭邀商演。

    到時別說簽名了,上臺握手合照都輕輕松松。

    不過,如何說服陸見言就是一件難事了。

    在陸家,喜歡某個明星的作品,去看演唱會,沒問題,但要是敢花大價錢追捧,那就沒辦法了。

    陸家有一門祖傳的大記憶消失術,隨時伺候。

    ……

    下午三點多。

    陸悠將筆記本裝進書包,拉上拉鏈。

    回過頭,就看見畢楊德頭戴耳機安靜的坐在電腦前,面前還有一本攤開的教科書。

    陸悠思索片刻,起身走到畢楊德旁邊,一手搭上他肩膀,問道:“在看什么?”

    畢楊德看了眼陸悠,摘下一只耳機,順帶按下暫停鍵,回道:“國外的數學分析課。”

    “數學分析?本科層次的你應該都會了吧,還用看嗎?”

    “會做題可不等于會。”

    畢楊德很有自知之明,

    o的名頭再響,也脫離不開考試的本質。

    而只要是考試,在應試教育下,就沒有堆題量解決不了的問題。

    可堆題量,只能堆出定理應用的熟練度,卻堆不出對定理本身的理解。

    當然,就絕大部分人而言,定理與工具無異,會用就行。

    好比如,用洗衣機洗衣服,按照說明書操作即可,不需要深究它的工作原理。

    但畢楊德不同,他是數學專業的,未來的目標是從事純數領域研究,通俗來講,就是發明工具的人。

    一個發明工具的人,不理解工具的運行方式和工作原理,能行嗎?

    必然是不行的。

    陸悠仔細觀察著畢楊德的臉,見他眼神平和,神情寧靜,便小心的試探道:“老畢,你現在心情怎么樣,還好吧?”

    畢楊德長嘆一口氣,無奈道:“自星期三晚上你回來到現在為止,同類問題你已經問了不下十遍,這是第十一遍,沒事都給你問出事了!”

    “瞧你說的,我這不擔心你嗎?”

    “不用擔心,我真沒事!”

    陸悠一巴掌扇在畢楊德后背上,生氣道:“沒事你還一天到晚的失魂落魄?裝模作樣博同情是吧?”

    這兩天里,畢楊德像換了個人似的,沉默寡言,經常望著某一處發呆,一望就是十來分鐘。

    宿舍其他人問他有沒有事,他也只是笑笑不說話。

    搞得陸悠三人提心吊膽的,生怕畢楊德做傻事。

    畢楊德尷尬的撓撓頭,道:“其實,難過是挺難過的,畢竟第一次喜歡上別人,連開頭都沒有就被拒絕了。

    但難過歸難過,要我尋死覓活也是不可能的。

    是,我承認,我是喜歡王菱花,我對她一見鐘情,可也沒喜歡到非她不可的程度。

    人世間還有許多有趣的事等著我去探索,數學領域還有廣袤的空間等著我去開拓。

    一個已經明確拒絕過我的女生,是不會影響我太久的。”

    “你能這樣想就最好。”

    陸悠懸著的心,稍微放了下來。

    “對了,這周需要幫你買東西嗎?”
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