第(1/3)頁(yè) 時(shí)間來(lái)到開學(xué)第二周的星期三。 亦是新生訓(xùn)練營(yíng)的第三天。 和第一天僅有的小班級(jí)碰面不同，昨天的行程基本排滿了。 7:00未名湖畔集合，晨練加晨讀。 7:40恰飯。 8:30參觀學(xué)校。 11:30恰飯。 14:30繼續(xù)參觀學(xué)校。 17:30恰飯。 19:30入學(xué)第一跑。 20:30班級(jí)活動(dòng)。 22:00解散。 一套流程下來(lái)，陸悠直接夢(mèng)回高中。 要不是午飯期間，碰巧遇到唐婉，陸悠懷疑，兩人怕不是得通過(guò)手機(jī)視頻才能見面。 好在，新生訓(xùn)練營(yíng)的領(lǐng)班人也不是魔鬼，沒有連著安排早讀。 早上八點(diǎn)半。 陸悠與宿舍另外三人吃過(guò)早餐，迎著微涼的秋風(fēng)，悠哉悠哉的前往集合教室。 四人組中，除了張志創(chuàng)還穿著短袖，其余人全部穿上了外套。 “嘶～現(xiàn)在才九月份吧！怎么一聲不吭就冷起來(lái)了？明明昨天還頂?shù)米〉模 睆堉緞?chuàng)縮著身子，不停的搓手臂。 宮慶咬了一口手上的菜包，斜眼看向畢楊德，嘲諷道：“叫你穿外套你不穿，擱那說(shuō)什么‘真男人就該迎風(fēng)而上’，以為自己在月省呢？” 畢楊德緊跟著補(bǔ)了一刀。 “不作死就不會(huì)死。” “md！” 張志創(chuàng)一人給了一拳，罵道：“只會(huì)嘲諷兄弟是吧！就不能給個(gè)實(shí)際的解決方法？” “有什么用？說(shuō)了你又不聽。”宮慶無(wú)情道。 陸悠埋頭回復(fù)唐婉的消息，隨口說(shuō)道：“最簡(jiǎn)單、最有效的方法，趁還沒走遠(yuǎn)，你馬上回宿舍拿外套出來(lái)穿。” 張志創(chuàng)回頭看了眼宿舍的方向，搖頭道：“算了，懶得跑” “隨你，反正冷的不是我。” 一陣秋風(fēng)吹過(guò)，卷起滿地的落葉。 也讓張志創(chuàng)不受控制的打了個(gè)冷顫。 “靠！受不了了！” 張志創(chuàng)一把拽住畢楊德衣袖，強(qiáng)行道：“老畢，快把你外套給我！” “憑什么？” “你是健身人士，比我抗凍！” “爬！我健身練的是肌肉，不是脂肪！”畢楊德掃開張志創(chuàng)的手，絲毫不給面子。 突然，陸悠腦內(nèi)閃過(guò)一道靈光。 “我有個(gè)主意，既不用你借別人的外套，也不需要伱跑回宿舍，還能保暖，就是要費(fèi)點(diǎn)力氣，想不想聽？” “你倒是說(shuō)啊！”張志創(chuàng)跺著腳催促道。 五分鐘后。 四人抵達(dá)教學(xué)樓。 陸悠、宮慶、畢楊德一身輕松，張志創(chuàng)身上卻掛了四個(gè)書包。 胸前身后掛一個(gè)，左右手各攬一個(gè)。 “怎么樣，我的方法好使吧？”陸悠笑道。 張志創(chuàng)喘了幾口氣，道：“好使是好使，就是有點(diǎn)累人。” 宮慶拍了拍他的肩膀，鼓勵(lì)道：“加把勁，只需要再爬兩層樓，很快就到了。” “就不能坐電梯？” 陸悠指向電梯口前方擁堵的人群，道：“你自己看，等電梯來(lái)，我們都到教室了。” “唉，我國(guó)人口還是太多了！” 臨近教室。 四人正準(zhǔn)備從前門進(jìn)入。 畢楊德臉色驟變，仿佛看到了不可名狀之物，急忙伸手?jǐn)r住幾人。 “等一下！我們走后門！” “為什么？見不得光嗎？”張志創(chuàng)不解道。 “沒有為什么。” 陸悠探頭往教室里看去。 只見王菱花面前坐了一位男生，兩人正有說(shuō)有笑的聊著天。 片刻間，陸悠便明白了。 男人那點(diǎn)極為常見而又微不足道的嫉妒心。 他也有。 和唐婉在一起之前，很多。 和唐婉在一起之后，少了，卻依舊很多。 嫉妒與喜歡相伴而生。 只要喜歡一個(gè)人，就必然會(huì)想占有對(duì)方的一切。 包括，她的笑臉，她的聲音，她肌膚的每一寸，她的每一分每一秒。 但，這是不可能。 占有欲，就好像纏繞在脖子上的圍巾。 恰到好處，會(huì)帶來(lái)溫暖舒適，踩過(guò)紅線，只會(huì)讓人難以呼吸。 不能再拖下去了，注定無(wú)果的感情，不能任其發(fā)酵。 陸悠眼睛微瞇，默默思索著對(duì)策。 此時(shí)，另外三人已經(jīng)走到了后門。 見陸悠還杵在原地，張志創(chuàng)喊道：“陸哥，在想什么呢？還不快過(guò)來(lái)！” “來(lái)了！” 陸悠回過(guò)神，快步跟上。 …… 按照小班群發(fā)的計(jì)劃安排，上午是班級(jí)活動(dòng)。 活動(dòng)內(nèi)容分為上下兩部分。 上半部分，是自我展示。 陸悠往講臺(tái)上一站，將準(zhǔn)備好的ppt和視頻放出來(lái)，附帶幾十句解說(shuō)，毫不費(fèi)力的收獲了滿教室的掌聲。 無(wú)他。 會(huì)彈鋼琴又會(huì)滑雪的男生，不僅少之又少，且?guī)浀囊黄ァ?br> 下半部分，是未來(lái)展望。 用紙和筆，畫出十年后的自己。 第(1/3)頁(yè)