第(1/3)頁(yè) 日子在學(xué)生們寫下的一字一句的縫隙間平緩走過(guò)。 除去陸悠發(fā)燒了一天以外，便沒再出什么幺蛾子。 該吃吃，該喝喝，周六下午到福桂苑做一餐好吃的，美美的睡個(gè)午覺，偶爾探討下課本沒有的生物知識(shí)，也別有一番滋味。 就這樣，來(lái)到了9月13日，星期日。 今天是正式開學(xué)的第二周周末，在絕大部分學(xué)生還在艱難的消除假期所帶來(lái)的debuff時(shí)，高二火箭班有八十名同學(xué)踏上了省賽的戰(zhàn)場(chǎng)。 早上七點(diǎn)十分，春華高中一行人乘坐著大巴車再次抵達(dá)市中。 陸悠打量著周圍的環(huán)境，與初次來(lái)相比，唯一發(fā)生變化的，是有一幢四層高的樓宇，被建筑用的竹架和綠色帆布圍起，樓前還被鐵柵欄隔開，防止有人進(jìn)入。 唐婉悄然來(lái)到陸悠身旁，與他一起看著遠(yuǎn)處正在被改造的建筑，說(shuō)道“那里是市中的食堂，聽說(shuō)換承包商了，找人翻新一下?！? “你怎么知道的？” “我哥說(shuō)的。” “他都畢業(yè)一年了，還關(guān)注高中這邊嗎？” “不是他關(guān)注高中，是高中關(guān)注他。” 陸悠隨即想明白了，唐璟上年高考全省前十，全校第一，這種人學(xué)校不記著才怪。 “說(shuō)到你哥，他和那個(gè)叫芷儀的最近怎么樣？” “不太清楚，上個(gè)月開學(xué)后他很少給我發(fā)信息了?！? “朋友圈有沒有什么暗示？” “他都不玩朋友圈的，發(fā)的全都是青年大學(xué)習(xí)?！? “不愧是理工科大學(xué)生?！? 領(lǐng)班老師清點(diǎn)完人數(shù)，確認(rèn)每個(gè)學(xué)生都有到場(chǎng)，便帶領(lǐng)眾人前往考場(chǎng)。 一路上，陸悠還能見到其他穿著各式各樣校服的學(xué)生，比起上次市賽款式多了不少。 有一部分是與他們一樣，是幾十個(gè)人的大部隊(duì)，也有的才零零散散幾個(gè)人。 唐婉戳了戳陸悠的手臂，說(shuō)道“你說(shuō)，能來(lái)這里參賽的，高考基本都是996起步的吧？” “大部分是。畢竟高考有六科，而有的人真就一科數(shù)學(xué)看得過(guò)去的?！? “也挺不錯(cuò)了，怎么也算得上精英中的精英?！? 陸悠稍加思索，說(shuō)道“看你怎么定義精英這個(gè)詞。從高中考試來(lái)說(shuō)，確實(shí)是。要是從未來(lái)發(fā)展前景看，差遠(yuǎn)了。” “此話怎講？” “讀書和踏足社會(huì)是兩個(gè)不同的概念。有人高中成績(jī)嘎嘎猛，可上了大學(xué)，卻自我放縱，泯然眾人。 也有人高中學(xué)習(xí)不見起色，進(jìn)入大學(xué)后卻如同魚躍龍門，騰空直上，一舉反超絕大部分人。 高中的知識(shí)，看起來(lái)很多，但其實(shí)很狹隘的，并不能完全體現(xiàn)一個(gè)人的能力水準(zhǔn)。” 唐婉將陸悠的話語(yǔ)在腦海里過(guò)了一遍，又問(wèn)道“這么說(shuō)，大學(xué)學(xué)的知識(shí)，就廣闊了？” “也不是。實(shí)話實(shí)話，大學(xué)能學(xué)到的東西，高中生自己看書肯定也能學(xué)會(huì)?！? “那上大學(xué)還有什么用？” “資源，平臺(tái)，以及大眾的認(rèn)可。一個(gè)好的大學(xué)所吸引的社會(huì)關(guān)注以及認(rèn)可度，是其他的學(xué)校綁起來(lái)也打不過(guò)的。” “我還是不太認(rèn)同?！? 唐婉繼續(xù)反駁道“學(xué)校的優(yōu)劣只能代表學(xué)校本身，并不能精確到每一個(gè)學(xué)生個(gè)體，萬(wàn)一有人高考爛了到大學(xué)覺醒怎么辦？” “你說(shuō)得對(duì)，hr表示一鍵學(xué)歷篩選簡(jiǎn)歷，你就是二覺都沒用。” 唐婉頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，憋了半分鐘才說(shuō)道“hr就不能多看點(diǎn)簡(jiǎn)歷嗎？” “能，但就算是多看，上頭給的最低標(biāo)準(zhǔn)在那，而且hr是人不是機(jī)器，做不到把每一份簡(jiǎn)歷都細(xì)看一遍。 況且，人家大企業(yè)根本不缺打工人，缺的是頂尖技術(shù)人員和管理人才。能做到這兩樣的，基本都是從高校出來(lái)的。” “唉~” 唐婉嘆了一口氣，仰頭望天，說(shuō)道“人的基數(shù)太多，絕大部分又是普通人，想要好生活只能不停往上卷。 第(1/3)頁(yè)