第(1/3)頁(yè) 讀書(shū)人們分頭行動(dòng)，對(duì)楊川治下的朔方郡明察暗訪，已是鐵了心的想要搞死郡太守楊川。 為了確保一擊致命，他們還分頭寫(xiě)信，讓長(zhǎng)安城和各自的家族，派出一批精于地方治理的人才來(lái)到朔方郡，幫助他們深入調(diào)查。 董仲舒和他的百十名弟子，則悄咪咪的進(jìn)了學(xué)堂，成了朔方郡學(xué)堂的第一批‘正式老師’。 對(duì)于其他讀書(shū)人的作為，董仲舒只是笑瞇瞇的告誡自己的學(xué)生，莫要摻和，莫要心存惡念，本本分分做人，老老實(shí)實(shí)教書(shū)。 用他的話說(shuō)，與其爭(zhēng)斗的頭破血流、你死我活，還不如退一萬(wàn)步，與楊川這樣的少年人達(dá)成默契，默默無(wú)聞的幫人家干一點(diǎn)實(shí)事…… 不得不說(shuō)，董仲舒的以退為進(jìn)，還真是讓楊川有些意外。 同時(shí)，他也心存警惕。 董仲舒是什么人，他可是太清楚了，為了達(dá)到‘罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)’的目的，可以說(shuō)早已不擇手段，無(wú)所不用其極，要是對(duì)這老賊掉以輕心，以為他這是在給你幫忙，估計(jì)會(huì)吃一個(gè)大虧。 其他讀書(shū)人的彈劾行動(dòng)，楊川根本就沒(méi)有理會(huì)。 想要彈劾，就讓彈劾好了。 想要鬧騰，就先讓他們鬧騰好了，等到春播結(jié)束，屯田第一個(gè)階段的任務(wù)完成，看看老子怎么收拾你們這幫讀書(shū)人！ 但是，對(duì)于董仲舒，他卻是打起了十二分的精神，時(shí)刻注意著老賊的一舉一動(dòng)…… …… “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。” “論語(yǔ)里，孔圣人的這幾句話是什么意思呢？” “圣人的意思是說(shuō)，這學(xué)習(xí)呢，就得堅(jiān)持不懈、持之以恒，讀書(shū)的快樂(lè)慢慢的就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，讓你感覺(jué)到一種前所未有的快樂(lè)，正所謂書(shū)讀千遍萬(wàn)遍，其義自見(jiàn)，差不多就是這個(gè)意思。” “至于說(shuō)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎，將的是有學(xué)識(shí)淵博、人品絕佳的朋友從遠(yuǎn)方趕來(lái)，那將是一件多么令人快樂(lè)的事情……” 這一日，董仲舒正在給一群朔方郡的孩童講說(shuō)‘論語(yǔ)’，自然是口吐金蓮、妙語(yǔ)連珠，就連站在門外‘旁聽(tīng)’的楊川，也是頗有些感慨。 看看，往圣之絕學(xué)，淺顯易懂，就連我這個(gè)大漢廚子都能聽(tīng)得明白，搞的清楚，光是這么聽(tīng)一聽(tīng)，就能有所裨益。 只可惜，后世這些讀書(shū)人啊，又是注，又是解，又是校，一些個(gè)大讀書(shū)人還動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)詁一番，將一門好好的學(xué)問(wèn)，硬生生給弄得面目全非，晦澀難懂，簡(jiǎn)直就該死！ 楊川是個(gè)廚子，沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，自然不解圣人的精微大義，所思所想，當(dāng)然就十分的粗鄙。 他蹲在學(xué)堂前的臺(tái)階上，手里捏著一只青皮葫蘆，時(shí)不時(shí)的抿一口小酒，看上去就十分的閑散而恬淡。 “老師，您講的這一點(diǎn)不對(duì)。” 突然，一名兒童舉手說(shuō)道：“我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)郡太守大人講過(guò)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎，人不知而不慍，不亦君子乎……這幾句話的意思是說(shuō)，學(xué)習(xí)很好，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)；有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，我也很快樂(lè)，因?yàn)槟莻€(gè)朋友便是你；你不知道我的心意，我也不生氣，因?yàn)椋氵€不懂我的心……” 學(xué)堂里，登時(shí)一片靜默。 董仲舒輕咳幾聲，淡然道：“這個(gè)、你們郡太守大人的話，自然也是對(duì)的，不過(guò)呢，這讀書(shū)啊，每一個(gè)人的身份、地位和心境不同，便會(huì)讀出各自不同的意思，這也是很好的一件事情呢。” “接下來(lái)，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)論語(yǔ)。” “子曰，知之為知之，不知為不知，是知也，這句話的意思呢，就是說(shuō)你知道就知道，不知道就說(shuō)不知道，承認(rèn)自己的眼窩子淺、學(xué)識(shí)不夠淵博，這不但不是什么丟人的事情，反而是有智慧的表現(xiàn)……” 這時(shí)，又有一名孩童說(shuō)道：“老師，您講的很好，不過(guò)，我們郡太守講的更好。” 董仲舒笑瞇瞇的問(wèn)道：“你們郡太守怎么講的？” 那孩童朗聲說(shuō)道：“我們郡太守大人講過(guò)，知之為知之，不知為不知，是知也，這幾句話的意思是說(shuō)，這人啊，知道就知道，不知道就不知道，千萬(wàn)莫要裝，裝的多了，遲早會(huì)遭雷劈！” 董仲舒：“……嗯，果然頗有心意，簡(jiǎn)單明了，深入淺出，嘖嘖，不錯(cuò)不錯(cuò)。” 他這幾句干巴巴的‘贊溢之詞’說(shuō)出來(lái)，讓那些孩童登時(shí)便活躍起來(lái)，一個(gè)個(gè)的舉手發(fā)言，無(wú)外乎將一些零星的‘郡太守語(yǔ)錄’給說(shuō)了出來(lái)。 然后。 董仲舒的氣息就有些不穩(wěn)了。 第(1/3)頁(yè)