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    楊川坐在輪椅上，透過閣樓的窗戶遠遠望去，發(fā)現那些儒生將青衫的下擺栓在腰間，褲管卷得老高，竟然也在干活。

    甚至，就連董仲舒也在干活兒，親自指揮，一點都看不出他是在作秀？

    渭水東岸的夯筑巨響，攪擾得楊氏莊子上也不得安寧，尤其是劉滿、娜仁托婭二人，就算是在上課期間，也時不時的伸長了脖子，想看一眼不遠處的修筑工地。

    為此，楊川很是無奈，只好將她二人摁在長條木凳上，狠狠的打了一頓板子。

    出乎意料的，是這兩個家伙竟然一聲沒吭，雖然兩瓣小屁股疼的一抽一抽的，卻終于強忍了下來。

    “楊川小郎君，要不、下午散學后我過去看看？”

    劉滿一手捂著屁股，委屈的嘟囔道：“董仲舒那老賊沒安好心，本妾身不去看一眼，有些不放心呢。”

    娜仁托婭也連連點頭：“嗯，就是就是！”

    楊川被成功惹笑了。

    這人啊，只要當了學生，無論其年紀長幼，怎么都會是一個頑劣德行？

    想想當初自己上成人夜校時，一大群阿姨叔叔什么的，晚上翻墻去看電影、偷學校的桃子、偷……咳咳，想多了想多了。

    “不過就是一座學堂，如果你們兩個感興趣，就去拜師董仲舒，”楊川指著渭水對岸的那片工地，“說不定還能結識幾名大才子什么的，多好。”

    劉滿撇一撇嘴：“嘁，那些繡花枕頭，本妾身一爪子掐下去，估計都會哭，沒意思。”

    娜仁托婭使勁點頭：“對，肯定會哭鼻子！”

    經過這將近兩年的喂養(yǎng)，這個匈奴血脈的丫頭，終于不再是豆芽菜模樣，卻終究還是偏瘦弱，腦袋比曹襄的小不了多少，但很耐看。

    “張安世，你覺得董仲舒在咱們莊子附近修筑學堂，是想干什么？”

    楊川看向一聲不吭的張安世，道：“那位董公對你可是青眼有加呢，要不、過去念幾天圣賢書？你要知道，我本身真沒念幾天書，圣賢文章好多字都不認識呢。

    其實，如果可以的話，你們倒不妨去跟著董仲舒做一段時間的學問，那也是很好的一件事。”

    這幾句話，楊川說的甚為真誠。

    畢竟，要論及那些圣賢書、圣賢的微言大義，董仲舒其實是一個不錯的啟蒙老師……

    “老師，董仲舒不過是想將咱們算術之學，納入他那套天人感應的學問里，沒什么新意，也沒什么意思。”

    張安世站起身來，規(guī)規(guī)矩矩的拱手道：“想要讀圣賢書，長安城里多的是，董仲舒的學問固然做的不錯，但人品不行，心胸狹隘，不容許公羊學之外的任何學說流傳，說到底，他應該是孔夫子的一個叛徒罷了。”

    楊川閉嘴了。

    不管張安世說的對不對，就這一副小老夫子的模樣，他自忖就做不到。

    張湯的這個兒子，簡直就、嗯，簡直就很厲害啊。

    “老師，學生竊以為，董仲舒之所以在咱們莊子附近修筑學堂，應該不是單純?yōu)榱藢W問，”張安世沉吟幾聲，繼續(xù)說道：“他的罷黜百家、獨尊儒術，并沒有得到皇帝的首肯，此為其一；

    其二，他提出的天人感應學說，皇帝其實很是反感，根本就不會讓他在朝廷做大官、掌實權，故而，他急于尋求權貴之家的支持和庇護；

    其三，董仲舒的學問有缺陷，這也讓其他讀書人大為詬病的一件事，而咱們的算術之學，剛好可以作為他那一套學問的補充，完善他的學問；

    其四，與老師聯手，便等若是與大漢長公主殿下、長平侯、平陽侯等聯手，用老師的話說，四舍五入，就等若是與皇帝聯手，推行他的那一套學說。

    老師，這樣的好事，他不急，誰急？”

    楊川沉思良久，很認真的問道：“那你說，該如何與之相處？”

    張安世也沉思良久，方才說道：“以學生看來，老師不妨順水推舟、半推半就的應承下來。”

    “涇水清，渭水濁，人都說涇渭分明，但極少有人想過，其實，無論是涇水還是渭水，終歸還不是匯聚成一條更大的河流了么？”

    “大浪淘沙，別人看到的是百舸爭流，實際上，老師本就是這一條大河，管他是誰的船，看著不順眼，一個浪頭打過去掀翻就是了。”

    “所以，學生斗膽建議，敞開了，就讓董仲舒過來兼容并蓄，不惹人，還可以在遇到事情時，將那老賊推出去做一個擋箭牌，何樂而不為呢？”

    楊川嘿然而笑，道：“張安世，你個哈慫……”

    (本章完)


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