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    現在很快就要到吃午飯的時間，但學校里面背著課文和英語，正是熱火朝天的時候。

    張貴梅陪著陳星走在二樓，指著教室里面的學生說：“這是高三，明年就要高考了，我們這里也和其他學校一樣對待即將要高考的學生比較嚴格。”

    陳星沒經歷過這種階段，用相機拍著教室中盯著試卷目不轉睛的學生。

    三樓上應該有教室在上英語課，老師帶著學生念單詞，女老師每說一次，一群學生就跟著背誦一次，陳星剛得到了英語技能，覺得念法有些不對。

    但轉念一想，或許本來就是這樣教的呢。

    仔細想想，他們初中和高職教導的英語實際上念法也和他腦海中的不同。

    張老師介紹著學生，也介紹著老師。

    “我們學校現在有27名老師，自從前些年我上了幾個節目后，學校的情況也在變好，我們想著等今年這批學生畢業之后，我們再向社會招聘18名老師。”

    “教這樣的學生，老師應該會很有成就感吧。”

    他和張老師就像班主任巡班一樣走在各個教室外的走廊上，從窗戶外面的視角能清楚的看到大部分學生的動作，比如有沒有人在睡覺，看小說，玩手機之類的。

    但沒有一個人在搞小動作，都在仔細聽講。

    張貴梅笑著說：“孩子都是好孩子，也理解自己的處境，至少在我們學校中很少有外面那些自甘墮落的學生。”

    環境是很重要的，就算一個懶惰的學生，長期處于各種卷的環境下，都會不自覺的開始努力。

    “我們去年的考生是一百五十九個人，九個專科，七十個一本，十七個六百分以上，對于華坪縣來說是好成績，對山區的女孩子來說已經是最好的成績了，很多人都在稱贊著，但，我沒滿意。”

    “已經很好了吧？”

    一百五十多人，一半都上了一本，那還有二本三本呢？

    換成其他學校，肯定都高興死了。

    “我不是對學生不滿意，我是覺得以她們的努力，上二本三本真的是太不值當了。”

    陳星在窗外拍下一個女孩伏案寫字的樣子，她的課桌上是一摞一摞的書。

    他想問點什么，但鈴聲響了。

    老師看了下時間，說道：“下課。”

    學生起立喊著：“老師再見！”

    陳星好久沒見到過這種景象了，他所在的高職不興這一套，或者說大部分的高職，大專等都不會有下課后站起來說老師再見的情況，在他們進入高職的那一刻起，已經是半個社會人員了。
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