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    （你離開座位，來到b區門口。）

    （管理員依然不讓你進門。）

    （你來到后門口，利用上次的方法潛入b區。）

    （你拿出打火機點燃。）

    （b區混亂空間在你的眼里變得秩序井然，你發現這里不光有藏書，還有各種各樣的防盜系統和陷阱，就算有了指南針也必須小心翼翼地前進。）

    （你拿起一本書，隨便閱讀了一下。）

    （書上大部分的內容依然無法辨認，b區的認知障礙依然無法消除。）

    （你只能看清書籍的前半部分，上面大多是滅絕文明簡史。）

    （簡史內容以該文明如何對抗詭異世界為主，但書籍后半段的內容是什么，你依舊無法得知。）

    （你突然聽見了一陣沉重的腳步聲。）

    （管理員出現在你的身后。）

    （管理員：這里居然有個小書蟲呢。）

    （管理員用拳頭砸扁了你的腦袋。）

    （你的眼前一片血紅。）

    （你死了。）

    （推演結束！）

    顧毅睜開眼睛。

    b區里的圖書似乎也全是歷史書，但和c區的側重點有些不同。

    c區的書大多是文明通史，從文明起步到滅亡全部紀錄了下來。而b區的歷史書則全是在介紹滅絕文明如何對抗詭異世界的，甚至連一些重要的科技、理論都記錄在冊。

    如果能把這些內容全部背下來帶回現實世界，那就一定可以讓整個人類的文明科技進步五十年。

    歷史書的后半段全都被霧氣遮蔽，系統設定的認知障礙很多。

    其次，管理員依然是無法繞過的一道坎。

    只不過，自己到現在為止都不知道該如何繞過管理員。

    “另外……教練說過，他們是旅者星人，可以在混亂空間穿梭。那個管理員似乎也是一個旅者……這種生物會不會有什么弱點？”

    為了提高效率，顧毅閉上眼睛，利用天賦能力在書架間尋找。

    c區找遍了，里面除了滅絕文明的歷史書什么也沒有。于是他來到a區又翻了一邊，終于在23排書架上找到了自己需要的書。

    顧毅來到書架前，找到了一本《萬域百科全書》，他打開之后發現書中間夾了一張書簽，上面是一段手寫句子。

    【我們是最后的入殮師。】
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