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    退出院長的辦公室，確認教學樓三層再無可搜刮的物品后，林尋回到走廊入口的樓梯處。

    【走廊的入口，有通往教學樓下層的階梯，你看向一側的墻壁，此處標注著三樓的字符。】

    【你身側的墻壁上鑲嵌著一副銹跡斑斑的鐵架梯。】

    【你向上看去，鐵架梯延伸至天花板，那里有一處方形閘口，似乎可以通往教學樓的天臺。】

    【伱是要順階而下，還是要沿著一側的鐵架梯登上教學樓天臺？】

    林尋想著從上往下探索，先把上層建筑探索完，再去地下實驗室。

    【你攀上鐵架梯，手腳并用的向上爬去。】

    【你打開天花板處的閘口，爬上教學樓的天臺……】

    【此處并非是視野遼闊的平臺，而是一間寬敞的房間。】

    【大房間內燈火通明，擺放著許多書桌與書柜。】

    【你在房間中央發現一座一人高的星象儀，在旁還有一架固定在地的大型單筒望遠鏡，兩件器材皆為黃銅所鑄造。】

    【這里似乎是具有某種特殊功能的實驗室。】

    【你看著室內熟悉的陳設，軀殼中的記憶略有復蘇……】

    【你回憶起此處是學院的觀星實驗室，導師曾帶領過學生在這里教學觀星課程。】

    【你清晰的記得，實驗室側壁的有可轉動的把手裝置，能開啟實驗室的頂棚。】

    【你也清晰的記得，如何根據星象儀確定星辰的坐標，如何利用大型的單筒望遠鏡透過‘知識迷障’觀察星辰，獲取偉大的知識。】

    【你更清晰的記得，在夜深人靜時，與導師兩人悄悄的來到此處，留下的美好回憶。】

    【噢，那濃郁的知識……】

    “……”

    幸好軀殼的回憶是以文本的方式呈現，如果是需要具現軀殼在現實中回憶……那畫面太美，林尋不敢想象。

    操作莉兒同學，繼續游戲。

    【你根據記憶，走至實驗室的側墻……】

    【在側墻上有一處金屬把手裝置，裝置的鉸鏈連接著觀星實驗室的頂棚。】

    【你轉動金屬把手，在鉸鏈的轉動聲與齒輪的咬合聲中，觀星實驗室的頂棚緩緩打開。】

    【星辰的淡淡光芒灑落，你抬頭看去，漆黑的夜空中看不到星辰，也不存在月亮。但星辰的淡白色光芒卻依舊灑落，仿佛為詭異的世界披上一層柔軟白紗。】

    【你明白，單靠人類的肉眼無法穿透‘知識迷障’觀察星辰，必須得移植敏銳的眼睛，或是借助‘觀星望遠鏡’才能獲取關于群星的知識。】

    知識迷障？

    林尋皺起眉頭，這是什么東西。

    【你來到高大的觀星儀旁，其上記載著九顆星辰，你看向書桌上的星辰歷法確定日期，又看向墻上的掛壁自鳴鐘確定時間，回憶觀星課程的內容，開始擺弄觀星儀……】

    【你成功鎖定一顆星辰坐標，根據星辰坐標，將一旁的觀星望遠鏡調節至坐標指向的角度……】

    【求知的使徒，你是否要用‘觀星望遠鏡’觀察星辰，以獲取知識？】
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