第(1/3)頁 人在拘留所，嫌疑人竟是我自己正文卷第二百二十六章京城：怎么開？我裂開！【四合一求月票！】 最新網(wǎng)址： 張筍的朋友. 不存在。 一個(gè)能預(yù)知到死亡的人，擁有一個(gè)不存在的朋友. 當(dāng)李響的話在眾人耳邊響起的時(shí)候，所有人都沉默了。 害怕？ 不，是驚悚！ 這起案子，隨著這兩個(gè)特質(zhì)的出現(xiàn)，頓時(shí)讓所有人感到一股不真實(shí)！ 目前來看，張筍從家中離開，是有一個(gè)人引出，否則按照他的性格，斷然不會(huì)走出家門。 這個(gè)人，不論是仇人，又或是關(guān)系較好的人，姑且稱為‘朋友’。 但是 這個(gè)朋友不存在！ 那么，在基于朋友不存在，沒任何人引誘對(duì)方離開的情況下，這起案子的警察視角是怎么樣？ 張筍在不知什么情況的原因下，知道了山上有尸體，隨后報(bào)警，報(bào)警時(shí)并不害怕，甚至是不認(rèn)為是自己死亡的那種。 且，在警方多次探訪，在他明確知道荒山會(huì)出事的情況下，他竟然會(huì)離開家，再次前往荒山 而兇手的作案手法痕跡能看出，張筍是站在原地，沒有任何的躲閃，看著兇手用不知名兇器殺的自己！ 沒有任何的掙扎. 所有人都沉默了。 張筍有問題！ 他本身就有問題，這不是在罵他，而是一種形容。 “他想做什么！？” “老大，之前進(jìn)行探訪的時(shí)候，他明明沒有表露出任何的害怕的情緒，有的只有緊張，在明知道有危險(xiǎn)的情況下，只會(huì)緊張不會(huì)害怕，而且大半夜還會(huì)去荒山，難道他不怕死嗎？” “沒有朋友，張筍為什么會(huì)去荒山！？” “浩哥，受害者張筍，明顯是與世隔絕，除了賣飯的老板，基本沒有人與他產(chǎn)生交集了，這種情況下，兇手為什么要?dú)⑺。? 若是侵害了兇手的利益若是沒有朋友的話，他壓根都不會(huì)出門，根本不會(huì)外出，沒有任何的機(jī)會(huì)侵害兇手利益啊！！！” 張莽王超趙立三人，一個(gè)個(gè)眉頭皺的跟疙瘩一樣，滿臉的震驚，不分先后的開口道。 徐浩也沉默了。 沒錯(cuò)，產(chǎn)生兇殺的兩個(gè)核心，利益和矛盾，在沒有朋友的情況下，張筍都不會(huì)觸及。 但就是這樣，對(duì)方卻依舊被人殺死. “朋友.不，現(xiàn)在應(yīng)該稱呼這個(gè)‘朋友’為出門的原因了。” 徐浩沉思良久，突然開口說道。 “按照過往來看，張筍是不會(huì)出門的，他不會(huì)感到寂寞，不會(huì)感到空虛，也愿意呆在家里。” “這種情況下，他需要一個(gè)理由出門，而這個(gè)理由，也剛好侵犯了兇手的利益，又或是激發(fā)了對(duì)方的矛盾。” “之前我們要找的‘朋友’，是諸多理由中，最符合案件狀況的東西之一。” “它并非是不可替換的！” 眾人默然。 最符合案件狀況的東西被排除等于什么？ 等于，后續(xù)不管再聯(lián)想到什么答案，都會(huì)有其余的線索來進(jìn)行反駁這個(gè)答案。 要知道，若是兇手換成其余人，并非與張筍認(rèn)識(shí)，那張筍，為何會(huì)站在原地？ 人的身體意識(shí)，是刻印在基因中的。 面對(duì)危險(xiǎn)，面對(duì)能威脅到自身生命的危險(xiǎn)！ 在一個(gè)意識(shí)清醒的人的狀態(tài)下，身體意識(shí)是大于主觀意識(shí)，大于潛意識(shí)的！ 舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。 人無法在不依靠外物的情況下，在身體沒有受到損傷的情況下，憋氣憋死自己。 這是生物本能！ 遇到危險(xiǎn)，人會(huì)下意識(shí)躲避，而且張筍與兇手之間的距離，按照痕跡學(xué)來分析，是完全足夠?qū)Ψ剿伎挤磻?yīng)的。 除非他意識(shí)不清醒，但若是意識(shí)不清醒，怎么操控身體，跨越那八公里的距離？ 所以，按照這推理，眾人都是在等待‘朋友’的到來，等待李響找到對(duì)方！ 但這個(gè)人并不存在 “李隊(duì)，能讓我看一眼受害者過往情況嗎？” 王超突然開口說道，他認(rèn)同‘朋友’的存在，現(xiàn)在聽到世界上沒有這個(gè)人，頓時(shí)有些懷疑人生。 “好。”李響點(diǎn)頭，直接從椅子上離開，沒有阻礙。 得到應(yīng)許，幾人立馬站在電腦跟前，瀏覽起來。 【張筍，男，小學(xué)文化，曾在初一退學(xué)，之后一直在家中居住，幾乎沒有外出過，父母在張筍十六歲時(shí)出車禍死亡，公益律師為他在法庭上，爭(zhēng)取到一大筆賠償金。】 看完這段話的王超本想翻頁，但點(diǎn)了半天鼠標(biāo)也點(diǎn)不動(dòng)，他愣愣的看著李響。 “下面呢？” “下面沒有了。” 李響搖了搖頭，說道。 “如你們所見，受害者二十余年的生活，用這一句話就能總結(jié)。” “沒有朋友，甚至連鄰居都對(duì)他沒什么印象。” 一句話，概括二十余年. 沒有矛盾沖突，沒有任何的突出點(diǎn). 徐浩看著這段文字，看了半晌，他突然開口說道： “退學(xué)？張筍為什么辦理退學(xué)？” 這句話的信息不多，通篇下來，也就退學(xué)二字能給人留下一點(diǎn)印象。 十多年，也就是九零年代. 那時(shí)候的讀書人，和現(xiàn)在可不一樣！ 那時(shí)候別說本科大專了，就是中專，也是包分配的！ 只要是讀過書的，初中畢業(yè)后，不管是考上了進(jìn)入高中，又或是落榜進(jìn)入了中專，總之，都會(huì)有人搶著要！ 所以，能上得起學(xué)的人，基本都會(huì)選擇去上學(xué)。 但就是這種情況. 張筍竟然退學(xué)了！ 對(duì)方已經(jīng)初一了，再上兩年，之后不管如何，只要再上個(gè)一段時(shí)間，就能得到較好的待遇。 但對(duì)方竟然在這種關(guān)頭退了學(xué) 畢竟，退學(xué)代表著前功盡棄，之前所交的錢，所讀的書，基本白費(fèi)！ 人可以接受花了錢，收獲較小，但絕對(duì)接受不了花錢打水漂！ “我們?cè)儐柫藢?duì)方的初中老師。” 李響開口回道：“張筍在班級(jí)中的存在感極低，且在班時(shí)間較短，只有短短的一年不到的時(shí)間，老師根本記不住有這個(gè)人。” “對(duì)方的同學(xué)也是如此，若不是我們調(diào)出了檔案，沒人會(huì)想起班級(jí)會(huì)有一個(gè)叫‘張筍’的人。” 存在感較低. 眾人有些錯(cuò)愕。 要知道，一年的時(shí)間，也不不是很快了，且張筍初一，距離現(xiàn)在不過短短六七年的時(shí)間！ 就算對(duì)方主動(dòng)想不到，那經(jīng)過暗示，按理來說，應(yīng)該能想得起對(duì)方，即使是想到一個(gè)模糊的影子，那也算是留下的印象。 但事實(shí)卻是，對(duì)方如同一個(gè)幽靈一般，不被任何人所注意到. “一個(gè)人也沒想起來！？” “一個(gè)人也沒有.班主任對(duì)他最大的印象就是，話不多，說的話沒人能理解，東扯西扯的沒有任何邏輯。” 徐浩陷入了沉默。 一個(gè)班，就算是九十年代，也有三四十人了，但三十多人，包括老師，竟然沒一個(gè)人記住，張筍連一個(gè)印象都沒給他留下. 這存在感到底是有多低？ 難道對(duì)方一句話都不說嗎！？ “浩哥，這人有點(diǎn)問題啊.不對(duì)，是渾身上下，到處都是問題啊！” 王超震驚的說道。 他現(xiàn)在二十多歲，不說能主動(dòng)想起小學(xué)時(shí)候的班級(jí)成員吧。 但給個(gè)名字，再說兩句對(duì)方的外貌信息，絕對(duì)能想得出來！ 要知道，這已經(jīng)過了十多年啊！！！ 而張筍的同學(xué)，卻只過了短短的六七年便完全沒有任何印象 不，甚至有可能，在張筍退學(xué)后的一兩年內(nèi)，便沒了任何印象. 還有，東扯西扯，說話讓人理解不了 恍然間，徐浩突然想到一個(gè)病。 “交流障礙嗎” 徐浩呢喃道。 交流障礙，能分成好幾大類，比如失語癥，還有天生聽不見聲音，經(jīng)過治療康復(fù)，隨后開始說話的人。 這些都是最為普通，肉體上的言語障礙。 如果徐浩沒猜錯(cuò)的話，張筍是. 精神上的！ 對(duì)方性格內(nèi)向，精神上患有言語障礙，說話說不清楚，且也畏懼說話。 當(dāng)然，這種情況，徐浩之前還見過一個(gè)來提供交流辦法的人，說讓對(duì)方使用紙筆，來寫下要說的話，表達(dá)內(nèi)核本質(zhì)的意思。 這種辦法沒用。 精神上的交流障礙，不會(huì)隨著換一種表達(dá)方式該治愈。 它是思想交流中產(chǎn)生的接受差閾，在日常中，別人說出的話是一種意思，可是在聽話人的理解中，它又變成另一種意思。 就像‘ok’手勢(shì)，不管在哪個(gè)國(guó)家都是‘可以’的意思，但在棒子國(guó)，就是歧視的意味。 對(duì)方是思維上表達(dá)不清，進(jìn)而引發(fā)說出的話，寫出的字邏輯并不順通，而非單純上口角表達(dá)不清。 舉個(gè)最常見的例子，有人說‘你好’，而這種癥狀的人，會(huì)回答“晚安”。 打招呼的人會(huì)感到莫名其妙，但在患有癥狀人的邏輯中，會(huì)認(rèn)為‘晚安’的意思，就是‘你也好’。 而且，通常情況，他們還會(huì)發(fā)出一些‘怪聲’，而這怪聲，也是他們表達(dá)意思的一種，可以看做是‘自創(chuàng)’的文字。 這種情況下. 對(duì)方會(huì)退學(xué)，也是情有可原。 不說別的，光是一個(gè)考試試卷，就能將患有交流障礙的人刷下去。 這玩意治不好，藥物只能輔助治療，后續(xù)能不能恢復(fù)成正常人，全看命。 一般的治療手段，就是通過練習(xí)說話來治愈。 但張筍那種自閉一般的性格，想要練習(xí)說話. 第(1/3)頁