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    南湖大學正教授，博士生導師，常江學者，華國杰青，距院士差臨門一腳的劉承山教授，

    眼下有些后悔，為啥要放棄那么多好苗子，偏偏選擇帶這小子做畢設。

    他看著江知非，國字臉上無悲無喜，淡淡說：

    “你師娘中午才回來，我就不留你……”

    “別介啊，老師。”

    江知非厚顏擠進房內，劉承山年過50，也攔不住對方。

    熟練換好拖鞋，江知非看見客廳茶幾上，平鋪一大張宣紙。

    “呦呵，老師您這在練字，陶冶情操啊。”

    江知非笑嘻嘻看劉承山關門，對方波瀾不驚地點點頭。

    “好久沒練了，今天偶然起了興致。”

    “那學生我得好好欣賞欣賞……”

    江知非站在茶幾前，沉默一會兒，摸了摸下巴：

    “老師這手字，筆法秀逸，氣勢磅礴，疏朗通透，力透紙背……”

    江知非把相關成語，仿佛不要錢說了遍，惹得劉承山暗自得意。

    “然而，”江知非話鋒一轉，詢問說：“學生有一事不明。”

    “你講。”

    “這「杜甫能動」四字，該當何解？”

    劉承山：……

    見對方沉默，江知非自作聰明補了句：

    “莫非從右往左讀？「動能甫杜」？可這語意也不通順……”

    “是「勤能補拙」！”

    劉承山深吸幾口氣，然后說：“你要沒啥正經事，就趕緊哪兒涼快，哪兒待著去。”

    江知非也挺尷尬。

    竟然吃了沒文化的虧。

    他好說歹說，這才把劉承山說的氣順了。

    兩人分坐茶幾兩旁，劉承山一邊練字，一邊對江知非問道：

    “決定好，去翟庭老師那兒了？”

    這句話，從江知非考上淞滬交通大學研究生起，劉承山隔三差五就問一句。

    沒別的目的。

    只希望，他看重的學生，別踩進坑里。

    但可惜，江知非這榆木腦袋，沒懂他的意思，每次都是肯定回答。

    劉承山也沒抱多大期望，算隨口一問。

    “不去了，前兩天，我已經電話回絕翟老師。”

    啪嗒。

    一點濃墨，落在紙面，形成難看的墨漬。

    劉承山放下毛筆，有些意外說：
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