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    李牧無奈道：“好吧，我也希望我有這樣的魔力?！?

    李赫特拍了拍他的肩膀，隨后便說道：“好了，咱們就不用多說了，我先帶你看看我們現在的進度吧?！?

    隨后，他便帶著李牧來到了他的辦公桌前，然后從旁邊拿出了一份資料，遞給了李牧，說道：“我研究哥德巴赫猜想已經有三年左右了?！?

    “我發現不管是單獨的圓法還是單獨的篩法，在應對哥德巴赫猜一下都顯得有些捉襟見肘。”

    “而就目前來看，這兩種方法似乎都走到了盡頭?！?

    “但若是能夠將這兩種方法變為一種方法，也許在處理素數的問題上，將有巨大的提升?！?

    聽到李赫特的話，李牧看著手中的資料，一邊思考：“將圓法和篩法結合為一種方法嗎……？”

    “是的?！崩詈仗攸c了點頭。

    “上個世紀，同樣和你來自華國的陳景潤證明的‘1+2’形式，其所使用的篩法，已經被認為是篩法所能用到的極致了，而圓法雖然一直以來并沒有在哥德巴赫猜想上面大放異彩，但是我們絕對不能忽視圓法的重要性?！?

    李牧微微點了點頭。

    李赫特的說法，雖然僅僅只是一個推測，但是卻也符合現在數學界一貫的思維。

    數學界現在普遍認為，想要證明關于偶數的哥德巴赫猜想，必須在現有的方法上進行重大的改進，甚至于也不乏有人認為僅僅基于現有的方法上的改進無法完成證明，還需要新的思路或者新的數學工具。

    所以，也許李赫特的想法也是正確的。

    “我給你的這份資料上，就包括著我對結合這兩種方法的一些想法?！?

    “你看看是否還有可以優化的地方？”

    在李牧面前，作為教授的李赫特，一直保持著平等的態度說話，甚至還有一些請教的意思在其中。

    但是辦公室中沒有任何人覺得這有什么不妥。

    李赫特的那些學生們見到這一幕，只是紛紛感慨。

    “真不愧是李啊，我從來沒有見過李赫特教授在一個和我們同齡的人面前有過這樣的態度?！?

    “是啊！”

    “這種話就別說了，咱們看到李的時候，難不成你會只是把他當成一個同齡人？”

    “呃……好像還真不會?！?

    也許把李牧當成教授，才是正常的。

    還有的人問向伊莎·格羅夫納：“伊莎，你是怎么認識李的？”

    “呃……我們都住在學校提供的宿舍里面的，他和我是鄰居?！?

    “噢！天啊，早知道住在宿舍里面還能夠和李牧成為鄰居，我早知道也住宿舍了！”

    “伊莎，要不你去住我的出租屋吧，然后我來住你的宿舍？”

    墨頓學院能夠提供的研究生宿舍是有限的，并不能容納所有的研究生，所以至少有一半的研究生都是在外面租房子住。

    李牧能夠有一間宿舍，都是因為學院方面專門給他留了一間。

    所以，對于出租屋換宿舍這種事情，伊莎直接表示：“我拒絕！我可不想住在外面。”

    能夠搶到墨頓學院的宿舍可不是一件簡單的事情。

    “好吧。”

    那個說要換房子住的人只能表示嘆氣。

    ……

    當然，對于他們的談論，李牧和李赫特教授都沒有關注。

    李牧繼續看著李赫特給的資料，其中基本上都是手稿。

    這讓已經逐漸習慣用腦海計算機直接連接電子設備，然后從網絡上下載論文和書籍的李牧，都感到了有些麻煩。

    用眼睛看的話，他需要5秒鐘才能看完一頁，而如果是下載到腦海計算機的話，0.5秒鐘就能看完十頁。

    另外，又因為手稿的字體往往都并不是特別的標準，所以他在看手中這份資料的時候，基本上也就只能做到10秒鐘看一頁了。

    “有些慢了啊?！?

    李牧的心中微微感慨一句，不過很快他又失笑地搖了搖頭，這可真是由儉入奢易，由奢入儉難。

    10秒鐘一頁手稿，放在他還是三級腦海計算機的時候，也已經十分之快了。

    于是沒過多久，他看完了手中的這份資料。

    拿在手中又思考了片刻，他才將其遞回給李赫特。

    李赫特先是一愣，就不由問道：“你……看完了？”

    他這份手稿前前后后大概有30多頁，李牧看得這么快？

    李牧點點頭：“看完了?！?

    “里面你提到的利用求二次型極值的方法對其兩者進行同向改進的想法，我認為十分值得一試?！?

    他想了想，隨后便從旁邊找來了一張草稿紙，“這個草稿紙應該可以用的吧？”

    “當然……可以?！?

    李赫特還沒有從李牧已經看完自己手稿的事情中反應過來，下意識的說了一句。

    李牧則沒有廢話，直接從口袋中順手拿出了一根筆，然后便在上面開始寫了起來。
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