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    這個(gè)新的設(shè)計(jì)模型，哪怕是研究其他問題的小組也能稍微根據(jù)自己的理解，看出其中的優(yōu)秀。

    至少和之前的所有方案對比，這個(gè)新模型的優(yōu)點(diǎn)都要更加突出。

    從核燃料的布局上，從冷卻劑系統(tǒng)的分布情況等等。

    僅僅是看一眼，他們就都能夠看出來。

    就更不用說劉恩存和曹程這樣的專業(yè)人士了。

    他們的腦海中，幾乎頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)新模型比他們之前的模型到底好在哪里。

    一時(shí)間，剛剛坐下的兩個(gè)人，又忍不住重新站了起來，甚至于一直在前排的曹程，還主動(dòng)走近了一些，想要看的更加仔細(xì)一些。

    至于董啟光就更不用說了，在李牧把設(shè)計(jì)圖畫出來之后，他就直接走到了跟前，仔仔細(xì)細(xì)地從上到下，從左到右看了一遍。

    而后目光中只剩下驚嘆。

    完美，太完美了！

    在上個(gè)周看到了李牧的那個(gè)“廢稿”之后，他本以為最終也就是這樣了，所以他剛才在聽完了劉恩存和曹程介紹他們的方案之后，沒有任何表示。

    畢竟都已經(jīng)見過更好的了，當(dāng)然也就不會(huì)在意他們的方案了。

    然而，現(xiàn)在他萬萬沒想到，李牧還能夠再給出一個(gè)更好的出來。

    就這樣，他靜靜地欣賞了好一會(huì)兒這個(gè)新的設(shè)計(jì)。

    最后，他轉(zhuǎn)過頭對李牧說道：“你真的不考慮來做我的學(xué)生嗎？我的關(guān)門弟子，以后我就不收學(xué)生了。”

    上一次被李牧婉拒，他倒是也沒有太過在意，但是今天看到李牧的表現(xiàn)，他又忍不住再問一遍了。

    這樣的學(xué)生，能有哪個(gè)老師不想收為自己的學(xué)生呢？

    而董啟光的話也傳了出去，再次引起在場所有人的驚訝。

    董院長可是很久都沒有收過學(xué)生了，他上次收學(xué)生都已經(jīng)是八年前的事情了，現(xiàn)在居然又打算再收一位？

    坐席臺上，之前才和李牧說過，當(dāng)初想當(dāng)董啟光學(xué)生的趙賀陽，此時(shí)呆住了。

    啊？

    說好的董院長已經(jīng)不收學(xué)生了呢？

    他怎么突然又表示想收李牧了？

    最后他只能扶額，無語凝噎。
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