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    滬交大學(xué)圖書館。

    交大的圖書館，有著十分濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，諸多學(xué)子在自習(xí)桌上，安靜地學(xué)習(xí)著。

    此時(shí)，一張大桌子上，也正有三個(gè)男生看著電磁學(xué)的課本。

    這三人便是李牧的三位舍友。

    輕輕的腳步聲從走廊響起，李牧根據(jù)舍友們給的位置，找到了他們。

    “就等你了。”

    張磊把放在空椅子上的書包拿走。

    李牧點(diǎn)頭，將自己的書包放了上去，“謝了。”

    隨后他也掏出了電磁學(xué)的課本。

    本想從他們今天學(xué)的內(nèi)容看起，不過猶豫了一下，他索性直接打開了第一頁。

    書讀百遍，其義自見。

    雖然不知道本科物理最難的電磁學(xué)能否其義自見，不過腦袋里面住著一個(gè)計(jì)算機(jī)，說不定呢？

    他靜下了心，從第一個(gè)字開始看了起來。

    然而，隨著他的閱讀開始，他便吃驚地發(fā)現(xiàn)，自己的大腦居然變得無比清晰，幫助他不斷思考著書上每一個(gè)句子，每一個(gè)公式的意思。

    而且思考的過程十分清晰，一旦明晰了其中的意思，不管是抽象還是具象，都仿佛能夠直接保存在他的腦海中。

    比所謂的記憶宮殿描述的記憶方法，還要清晰。

    他的腦海里面就像是有著一個(gè)磁盤陣列，而他所得到的一切知識(shí)，就保存在這些磁盤陣列中。

    任他讀取。

    “這……就是腦海計(jì)算機(jī)嗎？”

    他的心中忍不住驚嘆，而后就是驚喜。

    本來，他還覺得整整看書72個(gè)小時(shí)，而且還要一直保持思考，是一件很考驗(yàn)人的事情，但是現(xiàn)在有了腦海計(jì)算機(jī)的幫助，他只覺得完全不成問題。

    “i3-530，我錯(cuò)了。”

    他在心中向“上古時(shí)代的寶貝”道了個(gè)歉。

    就算是上古時(shí)代的寶貝，在應(yīng)對(duì)閱讀這方面的事情上，也完全不是人腦可以應(yīng)對(duì)的。

    而有了腦海計(jì)算機(jī)的算力支持，再加上人類智慧提供的靈活性，從此以后，閱讀這件事情，將不再會(huì)難住李牧，

    他將能夠輕而易舉地從中獲得正反饋。

    能否取得正反饋，便是決定興趣的基本。

    有的人不喜歡看書，就是因?yàn)闊o法從看書中得到正反饋，就像是學(xué)習(xí)一樣。

    而李牧將從此不同。

    于是就這樣，時(shí)間很快地過去了。

    李牧只要在看書，就會(huì)保持著思考，于是在他腦海中的那個(gè)面板上，任務(wù)進(jìn)度的時(shí)間，也從最開始的0小時(shí)，開始逐漸增加了起來。

    0.1小時(shí)、0.2小時(shí)、0.5小時(shí)……

    只是，相比較他的沉浸，他的舍友就逐漸有些繃不住了。
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