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    秋山云雨：“六十而耳順，這個時間點，本來我已經休息了。可剛剛被群里信息炸醒，告訴我網上出了一首不得了的詩。而且還是一位詞曲作家寫出來的？”

    “我是不相信的，詩詞逐漸凋零，就連華國詩詞大會也多有糟粕，并且以現代詩為主。華國古代詩詞現在幾乎已經絕跡。我本來不想浪費時間，可老友非要讓我看一看。我也只能起來看一下。”

    “現在，我可以負責任地告訴大家，華國詩詞不死！一代代總有薪火相傳！”

    “開頭兩句由今宵情景引發對昨夜的追憶。這是一個美好的春夜：星光閃爍，和風習習，空氣中充溢著令人沉醉的溫馨氣息，孔方老師沒有去具體敘寫昨夜的情事，只是借助于星辰好風的點染，畫樓桂堂的映襯，烘托出一種溫馨旖旎、富于暗示性的環境氣氛，讓讀者自己意會。”

    “‘昨夜’復迭，句中自對，以及上下兩句一氣蟬聯的句式，構成了一種圓轉流美、富于唱嘆之致的格調！”

    …………

    洋洋灑灑一千多字，秋山云雨接著寫道：“犀牛角在古代被視為靈異之物，孔方老師賦予它以相愛的心靈奇異感應的性質，這種聯想帶有更多的象征色彩。兩句中‘身無’與‘心有’相互映照、生發，組成一個包蘊豐富的矛盾統一體。相愛的雙方不能會合，本是深刻的痛苦；但身不能接而心則相通，卻是莫大的慰藉。”

    “詩人所要表現的，并不是單純的愛情間隔的苦悶或心靈契合的欣喜，而是間隔中的契合，苦悶中的欣喜，寂寞中的慰安。盡管這種契合的欣喜中不免帶有苦澀的意味，但它卻因身受阻隔而顯得彌足珍貴。因此它不是消極的嘆息，而是對美好情愫的積極肯定！”

    評論：千古佳作！遠邁古人！比肩者渺渺！

    最后，他才寫道：“我本來不知道孔方老師為什么這么寫，但直到得知了他和李楚涵小姐的故事，我才反應過來。這是他為當初逝去的感情的懷念。但兩人并未生出怨懟，我可以肯定，兩人當初一定是和平分手！否則根本寫不出這樣的詩句！”

    趙梓駱看著秋山云雨的帖子目瞪狗呆。

    你都說完了，我說什么？

    此刻，他的賬號下面多了一群讓人摸不著頭腦的人。

    “燕大中文系大四墨安，近距離撫摸孔方大大，祝我答辯順利。”

    “雨林高中高三林梓潼，近距離撫摸孔方大大，祝我考上燕大中文系。”

    “石門高中高三馬聰聲，近距離撫摸孔方大大，祝我考上福安大學中文系。”

    “南河大學中文系大四劉肯，近距離撫摸孔方大大，祝我找工作順利！”

    趙梓駱：？？？

    這是炸了中文系的窩嗎？

    就在這時，艾特聲響起，秋山云雨鄭重艾特：“@孔方老師，希望能夠繼續看到你的佳作。三人行必有我師，不以年齡論高低。今晚老夫受教了。”

    “另：很遺憾中秋詩詞大會剛剛過，特邀孔方老師參加新年歲旦詩詞大會。不知可有時間？”
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