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第六十七章 向社會低頭的老師-《我得給這世界上堂課》


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    老同學沈秀娟問了一些“第一天上班是不是習慣”,“學生們是不是還聽話”,“如果有什么需要隨時跟她說”之類的話以后,便離開了辦公室。

    湯武等沈秀娟離開以后,臉上的笑容逐步消失,緊接著變得很便秘。

    很少抽煙的他從抽屜里翻出了一根“大黃金”,點燃抽了起來。

    情緒有些郁悶。

    張勝這家伙!

    就不能好好說話?

    就算你情緒激動,你也沒必要跟炮彈一樣沖著我來吧?

    我特么還是你老師,你至少對我要保持最基本的尊重吧!

    你這一連串的我都插不上嘴了!

    而且,你就是一學生,伱的創業策劃書,我一定要看?我憑什么要看?我接觸的大老板,對你多多了!

    看什么策劃書?

    不看!

    看雞毛啊!

    煙在辦公室里繚繞著。

    湯武心中在為自己找臺階下。

    他打開抽屜,拿出那份剛被他塞進去的策劃書,準備將策劃書往垃圾桶里扔。

    但不知怎的,腦子是這么想的,但手卻不聽使喚地將策劃書又放到了桌子上,隨后慢慢攤開……

    算了!

    就看一眼吧!

    看看這家伙,到底能寫出什么玩意來,瞧他那一副臭屁勁,哎呦……

    算了算了,不跟這個人計較了,他畢竟是個學生,我畢竟是老師,格局和度量要放大一點。

    湯武在找著一切能找的臺階下后,他的心情瞬莫名就暢快了許多,也開始沒那么陰郁了。

    他看了策劃書的第一頁。

    第一頁就像是一本書的開頭一樣,分析了目前的華夏市場。

    這些是老生常談的問題,湯武從資料上也看過很多次,隨后搖搖頭跳過,等翻到第二頁的時候,湯武臉色愣住。

    張勝像游戲一樣,列出了幾方需求。

    第一方是全球的需求:隨著環保意識的逐漸加強,傳統不可再生能源勢必被可再生新能源所替代。

    第二方是學院的需求:學院希望提供給學生實訓、實習、就業,并且就算二本學院,他也有極大的社會資源,可以掛靠學院展開相應的研究與開發。

    第三方需求是學生、畢業生方面的需求……

    ……

    策劃書里面,各方的需求和資源很多都是湯武能想到的東西,但湯武卻從未想到如此詳細……

    他看完第二頁以后,又轉過頭翻回第一頁的“全球市場分析”,看完以后,他居然發現自己第一次創業失敗的核心致命原因。
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