第(1/3)頁

    “初中的課程，在初三第一個學期就上完了，初中畢業考試都考完了，都可以領畢業證的了。現在就等著參加中考，看是考到哪所高中，考不上重點高中，讀也是白讀。”

    馮黎娜解釋道。

    “還有這樣的事？”何維德驚異地問道。

    “我人都是你的了，還騙你干嗎？”馮黎娜嘟噥道。

    “既然這樣，你就到營江公司打工。”何維德說道，“公司對所有員工，都一視同仁，按計件計發工資。凡是工作態度好，工作能力強，都會予以獎勵，或者提拔和重用的。”

    “比如班組長當得好，管理能力強，還有可能會被提拔到公司管理層，搞后勤管理工作。同樣，管理能力不行的，同樣會被換到一線的崗位上班。”

    “所以，這個你要有充分的思想準備。另外，我會告訴爹媽和弟妹們，你是我請的保姆的小姑子，你住這個房間，如果愿意，和我家人一起吃，但不要忘記交伙食費。”

    “知道了，謝謝德哥。”馮黎娜高興地在他臉上親了一口。

    “記住，在公司里，一律以職務稱呼，只有在家里，或私下時，才可以喊德哥。”他在她鼻翼上親了一下，說道。“我兩之間的秘密，不準告訴任何人，知道了嗎？”

    何維德一邊早餐，一邊和馮黎娜簡介營江公司。

    到了營江公司，他把老爹何崇龍叫到自己的辦公室，讓他安排好馮黎娜的工作和吃住。

    讓她先在生產車間上班，看看她的表現，包括工作態度、工作能力、腦瓜子靈不靈活、有沒有管理的天賦，和其他員工相處的情況。

    如果她的工作能力比較強，頭腦靈活，有管理的潛能，可以先安排一個班組長當當，看她有沒有在企業管理方面的發展空間。如果有，也算是為公司培養后備管理人才。

    特別是在清江市的產業園項目，即將竣工，將來會需要越來越多的管理人員。

    管理人員不是天生的，要在生產管理的實踐中去發現和有意培養。

    如果不有意培養管理人員、培養專業技術人員，公司就有可能會出現管理斷層、技術斷層的嚴重問題。
    第(1/3)頁