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    開學(xué)第三周，各科老師約好般來了一場摸底考。

    沒有提前通知，每科老師都是直接拿了考卷進教室才通知開始考試的。

    考數(shù)學(xué)的時候，吳老師說：“這是月考前的一次摸底考，你們當做月考一樣對待就行，試卷的題目都是你們這兩周學(xué)的，看看你們學(xué)進去了沒有，好好考。”

    考卷一拿到手，許蘇喟嘆，吳老師說是試卷的題目都是這兩周學(xué)的，但每一道題恐怕都是他自己親自出的，好幾道大題還要求用三個以上的公式解答。

    比起普通試卷，難的不是一點半點。

    幸好許蘇這段時間是真的一心都在學(xué)習(xí)上，尤其對數(shù)學(xué)，身為數(shù)學(xué)課代表，更是愛得深沉。

    考完第三天，各科試卷陸續(xù)發(fā)了下來，許蘇英語考的最好，班里一共三個滿分，她是其中之一。

    數(shù)學(xué)全班第三，語文憑借過硬的記憶力，和一手華麗的作文，也是第三。

    拖后腿的是政治、物理、化學(xué)，總分從入學(xué)的全班第五名，掉到了第十一名。

    她接受的很坦然，這段時間雖然在惡補，可畢竟很多初中的基礎(chǔ)知識她忘的差不多了，能有這個名次，已經(jīng)是全力以赴后的結(jié)果了。

    成績出來后的當天晚自習(xí)，吳老師輪流叫了好幾個同學(xué)去辦公室喝茶。

    許蘇前面進去的是入學(xué)成績第二名的周東東，同時也是語文課代表，他這次的成績是全班第九名，回教室后路過許蘇座位旁，讓她去吳老師辦公室。

    身為年級主任，吳老師有自己的獨立辦公室，見許蘇進來，指了指對面的空椅子，“坐吧。”

    許蘇有些惴惴不安，重回十六歲，回到學(xué)生身份，她還是一如既往的怕老師。

    “你入學(xué)前，我就看過你初中的檔案，各科成績都穩(wěn)定，底子打的很好。”

    吳老師開門見山，“可這次考試，你錯的都是很常規(guī)的地方，按理說，以你初中的底子，不應(yīng)該會犯這樣的錯誤。”

    卷子發(fā)下來后，許蘇也發(fā)現(xiàn)了這個問題，她低著頭，沉默不語。

    她也不能說自己重生了，初中知識都是最近開始惡補回來的吧。

    “是來到新學(xué)校不適應(yīng)？”
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